Меч, Корона и Посох. Часть I "Меч"

Эйрент собирался было свернуть к лестнице, как услышал за поворотом коридора голоса. Он прислушался, и узнал в них голоса господина Эстремадоса и господина Моргенштерна. По невероятному совпадению, оба преподавателя говорили как раз о нём.

— Меня беспокоит Гамильтон, — говорил господин Моргенштерн, — уже три месяца бьюсь с ним, а он не усвоил даже простейших приёмов обороны. Его все побеждают.

— А на моих уроках он один из самых способных учеников, — мягко возразил господин Эстремадос.

— Это хорошо, — продолжал господин Моргенштерн. — Но всё же хотелось бы, чтобы он и у меня так же успевал.

— Не требуйте от него слишком многого, Керкин. Может, у него нет способностей к борьбе. К тому же мне хотелось бы и дальше развивать его в фехтовании.

— Может быть, вы и правы, Ратмир. 

Конца разговора, немало его заинтриговавшего, Эйрент не услышал, и, когда он повернул к лестнице, то увидел спины обоих преподавателей, удалявшихся по такому же коридору в другое крыло здания.

Что имели в виду преподаватели, долгое время оставалось тайной для Эйрента. Но последствия нечаянно подслушанного Эйрентом разговора не замедлили сказаться на уроках фехтования. 

К слову сказать, на четвёртом курсе нагрузки на занятиях фехтованием значительно возросли. Но это понимали все лицеисты: ведь в воинской подготовке владение мечом занимало львиную долю времени.

Несколько раз в неделю Эйрент и его друзья отправлялись в фехтовальные залы. На четвёртом курсе лицеистам доверялись уже стальные мечи, пусть и такие же затуплённые, какими они сражались раньше. Это давало им возможность почувствовать себя почти настоящими воинами, и каждый старался как мог. Вовсю звенели клинки, оглашая зал. Мелькали ноги и руки в фехтовальных финтах, пронизанных блеском стали. Звучал голос господина Эстремадоса, то подбадривавшего отстающих, то хвалящего отличавшихся.

Кстати, к этим отличавшимся на уроках фехтования относился, наряду с пятью-шестью своими соучениками и Эйрент. Господин Эстремадос занимался с такими на уроках, как и раньше, отдельно, обычно к концу занятия.

Фехтование благоприятно отражалось на лицеистах: каждый замечал, что становится ловчее, менялись в лучшую сторону походка и осанка.