На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Преодолеем вместе: психолого-педагогические рекомендации для родителей, имеющих детей с ОВЗ и (или) инвалидностью» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Психология, мотивация, Книги по психологии, Социальная психология. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Преодолеем вместе: психолого-педагогические рекомендации для родителей, имеющих детей с ОВЗ и (или) инвалидностью
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Дата выхода
04 июня 2023
🔍 Загляните за кулисы "Преодолеем вместе: психолого-педагогические рекомендации для родителей, имеющих детей с ОВЗ и (или) инвалидностью" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Преодолеем вместе: психолого-педагогические рекомендации для родителей, имеющих детей с ОВЗ и (или) инвалидностью" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Наталья Андреевна Персиянова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Здравствуйте, уважаемые родители! В данном сборнике вы найдёте психолого-педагогические рекомендации, которые помогут вам в развитии и воспитании своего особого ребёнка. В сборнике собраны рекомендации для родителей детей с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата. А так же для детей с расстройством аутистического спектра, задержкой психического развития, умственной отсталостью и тяжёлыми нарушениями речи.При составлении данного сборника, мы оперались на экспертную литературу и на свой опыт.
📚 Читайте "Преодолеем вместе: психолого-педагогические рекомендации для родителей, имеющих детей с ОВЗ и (или) инвалидностью" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Преодолеем вместе: психолого-педагогические рекомендации для родителей, имеющих детей с ОВЗ и (или) инвалидностью", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Да, этот процесс займёт намного больше времени, но это того стоит.
Дети от 0 до 3 лет часто не усваивают новые слова, коверкают или говорят их не полностью.
Трудности при развитии речи возникают потому, что малыш не слышит начало слова (первые слоги) и окончание слов.
Родителям рекомендуется развивать дыхание ребёнка, учить его правильно двигать губами.
Учим читать с губ.
Необходимо обучать ребёнка чтению с губ, даже если у ребёнка есть качественный слуховой аппарат. В жизни могут возникнуть ситуации, когда ребёнок может оказаться без него и в этот момент ему поможет такой навык.
Тут будет реклама 1
Чтобы ребёнок мог продолжить общение, он должен знать какое положение губ соответствует определённым звукам. И на основе этого, он сможет складывать слова. Часто, дети с нарушением слуха не могут разобрать эмоциональный настрой собеседника, поэтому нужно использовать при разговоре жесты и мимику.
Обучать чтению с губ нужно в двух направлениях:
? Путём ежедневных (систематических) упражнений.
? Постоянная тренировка в обыденной жизни.
Тут будет реклама 2
Эти два направления взаимодополняют друг друга и приводят к наилучшему эффекту.
Существуют сложные для чтения с губ звуки. Их ещё иногда называют «звуки – невидимки». К таким можно отнести звуки: к, г, х. Можно только догадываться по его значению в контексте в том случае, если ребёнок вообще знает это слово. При нормальной артикуляции незнакомое слово, которые содержат эти звуки, не может быть считано с губ. Перед тем, как начать обучения чтению с губ, необходимо усвоить детям буквенный состав слова в тактильной форме и отражённо проговаривать его.
Тут будет реклама 3
Это облегчит распознавание слова с губ. Использование тактильной речи оказывает не только косвенное влияние на развитие устной речи, но и непосредственно обеспечивает развитие навыка чтения с губ. Так же, необходимо расширять словарный запас ребёнка в тактильной форме. Для того, чтобы ребёнок мог правильно и чётко считать слово с губ, необходимо, чтобы у учителя (родителя) была чёткая артикуляция.Тут будет реклама 4
При обучении чтению с губ, темп речи учителя (родителя) должен быть слегка замедленным, чем обычно, но и не слишком медленным. Ни в коем случае, нельзя произносить слова по слогам или отдельным звуком.
Существуют некоторые правила при обучении чтению с губ.
? Группы слов должны подходить по смыслу (животные, посуда, части тела и т.п.).
? Нельзя работать с несколькими группами слов одновременно, которые ребёнок различает только глобально.
Мнения
О книге «Преодолеем вместе: психолого-педагогические рекомендации для родителей, имеющих детей с ОВЗ и (или) инвалидностью» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
