Артикуляционная, дыхательная и речедвигательная гимнастика в условиях логопункта ДОО

В кабинете учителя-логопеда должны находиться:

– столы по количеству детей, занимающихся в одной подгруппе;

– шкафы или полки (в достаточном количестве) для наглядных пособий, учебного материала и методической литературы;

– настенное зеркало для индивидуальной работы над звукопроизношением, оно должно иметь специальное освещение и висеть возле окна;

– зеркала размером 9x12 см по количеству детей, занимающихся одновременно коррекцией произношения на подгрупповом занятии;

– стол возле настенного зеркала для индивидуальной работы с ребенком и два стула – для ребенка и учителя-логопеда;

– набор логопедических зондов, этиловый спирт для их обработки;

– технические средства обучения;

– настенная касса букв;

– наглядный материал, используемый при обследовании речи детей, размещенный в отдельном ящике или конвертах;

– наглядный материал по развитию речи, систематизированный и сложенный в специальные ящики;

– учебные пособия в виде карточек с заданиями, альбом для работы над звукопроизношением;

– различные речевые игры;

– методическая литература;

– мыло, полотенце и бумажные салфетки.

Документация логопедического пункта при ДОО

При организации и анализе коррекционного процесса, проводимого учителем-логопедом, используются следующие документы:

– журнал учета посещаемости логопедических занятий детьми;

– журнал первичного обследования речи детей 3–7 лет, посещающих ДОО;

– речевая карта на каждого ребенка, в которой фиксируется индивидуальный перспективный план работы по коррекции выявленных речевых нарушений, результаты работы (один раз в полгода), дата начала и окончания занятий;

– перспективный план работы на учебный год;

– календарно-тематический план подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми;

– тетради-дневники для индивидуальных занятий по коррекции речи детей;

– расписание занятий, заверенное заведующим ДОО;

– график работы учителя-логопеда, утвержденный руководителем ДОО, согласованный с администрацией учреждения, и циклограмма использования рабочего времени;

– паспорт логопедического кабинета с перечнем оборудования, учебных и наглядных пособий, находящихся в нем;

– копии отчетов об эффективности коррекционной логопедической работы (не менее чем за последние три года).

Ниже представлен пример речевой карты.

Речевая карта ребенка

1. Фамилия, имя, возраст ребенка.

2. Домашний адрес, номер телефона.

3. Дата зачисления в логопедический пункт.

4.