На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет

Автор
Дата выхода
23 мая 2022
🔍 Загляните за кулисы "Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (С. Ю. Танцюра) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В книге раскрываются особенности общения детей 2–4 лет с различными нарушениями, представлена диагностика, описана коррекционно-развивающая работа (игры и упражнения на слуховое восприятие, сенсорное развитие, формирование и координацию движений), содержатся советы родителям.
Книга адресована логопедам, воспитателям, дефектологам, психологам, родителям.
📚 Читайте "Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Вместе с малышом. Игры и упражнения для развития речи детей 2–4 лет
Снежана Юрьевна Танцюра
Библиотека Логопеда (Сфера)
В книге раскрываются особенности общения детей 2–4 лет с различными нарушениями, представлена диагностика, описана коррекционно-развивающая работа (игры и упражнения на слуховое восприятие, сенсорное развитие, формирование и координацию движений), содержатся советы родителям.
Книга адресована логопедам, воспитателям, дефектологам, психологам, родителям.
Снежана Танцюра
Вместе с малышом.
© ООО «ТЦ Сфера», оформление, 2015
© Танцюра С.Ю., текст, 2015
Введение
Нужен ли логопед?
Как часто логопеды сталкиваются с тем, что родители приводят ребенка на консультацию слишком поздно, поскольку ошибочно считают, что недостатки речи пройдут сами собой.
Вот некоторые высказывания родителей: «Мой ребенок не говорит, но все понимает», «Мой ребенок не считает нужным общаться речью, он активно использует жесты».
Так что же делать, если ребенок не говорит? Во-первых, необходима консультация специалистов: врача-педиатра, детского невролога, логопеда, психолога. А во-вторых, – системный подход в решении проблем.
Необходимо определить, что именно тревожит родителей: поведение, речь или настроение детей. Если родители считают, что у ребенка есть речевые проблемы, нужно определить речевые трудности.
Речевые трудности
• Ребенок не говорит совсем. Отсутствие речи в 3 года – сигнал о грубом речевом нарушении. Необходимо срочно обратиться к врачу.
• Задержка на стадии называния. Ребенок называет предметы в конкретной ситуации (как правило, только под влиянием образца взрослого, предложений в речи нет). В реальном общении с людьми вместо речи использует жесты, движения.
• Невнятная речь.











