На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет

Автор
Дата выхода
23 мая 2022
🔍 Загляните за кулисы "Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (С. Ю. Танцюра) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В книге представлена коррекционно-развивающая программа для детей 4–7 лет с ограниченными возможностями здоровья по альтернативной коммуникации, дано описание воспитанников с особенностями в развитии, нуждающихся в использовании средств альтернативной и дополнительной коммуникации. Приведены примеры занятий по формированию представлений об эмоциях.
Книга адресована дефектологам, логопедам, педагогам и психологам.
📚 Читайте "Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет
Людмила Васильевна Анушина
Наталья Борисовна Крупа
Юлия Михайловна Горохова
Снежана Юрьевна Танцюра
Библиотека Логопеда (Сфера)
В книге представлена коррекционно-развивающая программа для детей 4–7 лет с ограниченными возможностями здоровья по альтернативной коммуникации, дано описание воспитанников с особенностями в развитии, нуждающихся в использовании средств альтернативной и дополнительной коммуникации.
Книга адресована дефектологам, логопедам, педагогам и психологам.
Снежана Танцюра, Юлия Горохова, Наталья Крупа, Людмила Анушина
Азбука общения: Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет с ОВЗ
© Цветков А.Н., оформление, 2018
© Коллект. авт., текст, 2018
Введение
Предлагаемая коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации учитывает особенности психофизического развития детей 4–7 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), их индивидуальные особенности и потребности, предусматривает создание условий социализации, подбор дидактического материала.
Программа состоит из трех разделов. Целевой раздел включает пояснительную записку, в которой раскрываются цель, задачи программы, дается характеристика детей с ОВЗ.
Содержание занятий можно варьировать. Главное: сформировать у детей с ОВЗ мотивацию и интерес к занятию, обеспечить условия для личностного развития, расширить и развить коммуникативные способы общения (мимикой, жестами, поведением).
Реализация этих задач требует использования подгрупповых форм работы, методов альтернативной и дополнительной коммуникации.
Система коммуникации должна поддерживаться всеми, кто окружает ребенка с ОВЗ, в том числе и членами семьи. В книге представлены примеры использования средств альтернативной коммуникации в образовательных учреждениях Москвы.











