На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1

Автор
Дата выхода
26 мая 2022
🔍 Загляните за кулисы "Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (С. Ю. Танцюра) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В 1-й части учебно-методического пособия важное место отводится практическим приемам реабилитационного воздействия в форме игровых упражнений, групповых занятий, которые позволят изучить особенности детей с ОВЗ, развить способность к эмпатии, поддержку, терпимость по отношению к людям с инвалидностью, выработать навыки межличностного взаимодействия таких детей.
Адресовано логопедам, дефектологам, педагогам ДОО.
В формате a4.pdf сохранен издательский макет.
📚 Читайте "Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Динамический компонент психической деятельности, характеризующийся темпом, равномерностью, инертностью, лабильностью психических процессов, под влиянием внутренних и внешних травмирующих факторов утрачивает свою стабильность и способность к саморазвитию. Снижаются эмоционально-волевой уровень, психофизиологическая выносливость.
Вторичные изменения личности характеризуются снижением уровня мотиваций, степени притязаний, ограничением круга интересов, деформацией установок, заниженной самооценкой, понижением активности и включенности в общественные отношения.
Для людей, испытывающих трудности с передвижением, в связи с наличием многочисленных физических барьеров характерны ограничение круга общения, изоляция и психологическая депривация. Под влиянием этих факторов меняется характер человека, представляющий сочетание наиболее устойчивых и существенных свойств его личности.
Карта обследования ребенка с нарушениями функции ОДА / ДЦП[5 - Разработана И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько.]
ФИО ребенка
Контакт: в контакт вступает, контакт формальный (чисто внешний), контакт избирательный, заинтересован в контакте.
Эмоционально-волевая сфера:
– активность, бодрость;
– пассивность, вялость;
– неадекватное поведение;
– избалованность;
– колебания настроения;
– конфликтность.
Состояние слуха:
– снижение;
– норма.
Состояние зрения:
– атрофия зрительного нерва;
– близорукость;
– косоглазие;
– норма.
Внимание:
– низкая концентрация внимания и неустойчивость;
– поверхностное, быстро истощается; достаточно устойчивое.
Моторика кистей:
– ведущая рука (правая, левая);
– недостаточность мелкой моторики;
– нарушения координации движений;
– тремор; гиперкинезы пальцев.
Работоспособность:
– низкая;
– снижена;
– достаточная.
Характер деятельности:
– отсутствие мотивации к деятельности;
– деятельность неустойчивая, работает формально;
– деятельность устойчивая, работает с интересом.
Обучаемость, использование помощи:
– обучаемость отсутствует,
– помощь не использует;
– нет переноса показанного способа действия на аналогичные задания.










