Е́жи. Тернистая дорога к морю

Е?жи. Тернистая дорога к морю

Геннадий Казанский

Длинноухий ёжик Е?жи всегда понимал человеческую речь, хотя сам разговаривать он не умеет, это не мешает ему объяснить Тими, что даже у ежей есть мечты. Е?жи мечтает увидеть море и не остановится ни перед чем в достижении своей цели. Приключения Тими и Е?жи начались со случайной встречи, которая привела к настоящей дружбе. Мальчик и длинноухий ёж заботятся, защищают друг друга даже в минуты смертельной опасности они готовы пожертвовать собой ради спасения родственной души.

Камерная, ламповая история о семейных ценностях, дружбе с иголочками и без лишних слов.

Геннадий Казанский

Е?жи. Тернистая дорога к морю

«Желание и любопытство – это два глаза, магически преображающие мир.»

Роберт Льюис Стивенсон

1

Хрус-хрус-хрус-хрус…

Когтистые лапки мягко шуршали, наступая на сухие, прошлогодние листья.

Е?жи, переваливаясь бежал в строго заданном направлении. Острыми чёрными, маленькими глазками он следил за мальчиком, который шёл по дорожке вдоль кромки леса.

Мальчик в тапочках, красных шортах и белой футболке, а также с расстёгнутым рюкзаком, болтавшимся на одном плече, двигался, уткнувшись в книгу, посвященную морю и его обитателям.

Круглый, вытянутый, чёрный, мокрый нос Е?жи был, настроен на звонко, шлёпающего тапками двуногого. Е?жи чувствовал запах мятных жевательных конфет, исходивший от объекта его интереса. Острый нюх никогда не подводил лесного зверька. Е?жи был уверен, что в кармане шорт двуногого объекта притаился пакет со сладкими конфетами.

Дорога пошла под горку. Тими невольно ускорил шаг, позволяя рельефу отвечать за скорость движения. Е?жи фыркнул, нахмурился и прибавил темпа, стараясь угнаться за мальчиком.

Мысли же Тими были посвящены предстоящей поездке. Ещё зимой родители обещали ему, если он закончит учебный год без троек, то они возьмут билеты и отправятся к морскому побережью, а месяц назад папа подтвердил намерения.

По собственному мнению, мальчика, он учился как проклятый, даже на переменах отказывался играть с одноклассниками в самые азартные игры, но обиднее всего было пропускать салочки.

В его школе, как во многих других, салочки подразумевали использование особого снаряда, а именно мокрую тряпку для доски. Тряпка отвечала за элемент осаливания и чем мокрее и вонючее был снаряд, тем увлекательнее было метать его в участников. Хуже всего приходилось тем, кто оставался во?дой последним.