Ниочема

На обед все помчались в столовую. Олег заглянул одним глазом, вдохнул кухонные запахи и его тут же замутило. Гадость. Бесплатная, конечно, но — гадость. Мысль натравить инспекцию по образованию окрепла и дополнилась еще одной: пригласить санэпидемстанцию, или как она тут называется. Уж больно много тараканов шастало по столовой и прилавку раздачи. Да и закладку продуктов в котлы стоило бы проверить: не может быть так, что все хорошо, а только в одном месте прокол. Впрочем, это можно было отложить для последующих переговоров с директором, а пока поискать альтернативную едальню.

Таковая нашлась в двух минутах неспешной ходьбы от гимназии. Вполне приличная кафешка со вполне приличными бизнес-ланчами, без тараканов и посторонних запахов. Вот только время уже поджимало, и пришлось ограничиться кофе с бургером. Дороговато, конечно, зато вкусно и не вызывает отвращения, как, к примеру, скользкая столовская котлета со слипшимися макаронами. Олег быстро прикинул: ежедневные обеды в этой кафешке его нисколько не разорят.

***

Два последних урока — магия. И так, если верить расписанию, каждый день. Будь у Олега возможность, он только на магию бы и ходил, отбросив прочее за ненадобностью, особенно историю и литературу.

Для занятий пришлось переодеваться в свободные штаны и столь же свободную короткую куртку, наподобие каратеги. Учитель Олегу понравился, как говорится, с первого взгляда. Серьезный спокойный человек, с явно заметным армейским прошлым. Короткий ёжик седоватых волос, гладко выбритое лицо, крепкая, подтянутая фигура без лишнего жира и весьма приличное по размеру магическое ядро, примерно с два мужских кулака.

Класс выстроился в шеренгу в тренировочной комнате. Учитель прошел мимо строя, внимательно осматривая каждого. Некоторых одобрительно хлопал по плечу:

— Молодец, есть прогресс.

Но мимо большинства проходил с равнодушным видом, а порой даже хмурился.

Дойдя до Песцова он приостановился, потом взглянул повнимательней. Искренне улыбнулся, хлопнул по плечу.

— Ну вот, процесс пошел.

Вот прямо чувствовалось, что человек искренне переживает за своих учеников, радуется их победам и огорчается, если что-то не выходит. Ну а тех, кто забросил упражнения, не пытаясь развить свой дар, не понимает и не уважает.

Первая половина занятия была отведена на медитацию. Смысл её состоял в ускоренном наполнении ядра магической энергией.