"Цып, цып, цып, хвостатенький!"

Может, они, сами того не желая, в ловушку его заманили? Обидно будет, если такой большой и сильный ящер погибнет по их дурости.

Кивнув учителю, чтобы подходил ближе, паренек начал расстегивать ворот рубахи. Придется на всякий случай лицо прикрыть – воняло из сопла немилосердно.

– Пойдемте, заглянем в ту дыру. Вдруг дракон туда из-за нас свалился? – торопливым шепотом растолковывал Котька учителю. – Только к краю сильно подходить не будем. Ведь ежели кто упадет туда – костей не соберет. Люди бают, что сопло здесь дюже глубокое.

Ваныч не возражал, лишь головой кивал согласно, внимательно слушая наставления ученика.

Вдвоем они осторожно выдвинулись из деревьев. Хорошо, ветер по простору гулял, развеивая немного вонь, а то бы задохнулись оба еще на подходах – такой дух тяжелый стоял. И пятен, тех самых – подозрительных, здесь было уж очень много, вся трава забрызгана. Недалеко от сопла Котька хотел на землю лечь и ползком подобраться, чтобы случайно не обрушить нависающий над бездной край.

– Ну и коктейль! – непонятно выругался учитель, первым заглянув в яму.

Вырвался все-таки вперед, хоть Котька его и предупреждал!

– Так вот он где укромное место себе устроил! – растерянно пробормотал парнишка, разглядев, что именно бурлило внизу, на дне сопла. – То-то мужики удобрение не смогли насобирать!

– Это ж сколько лет он сюда…

– Грау… – раздалось недовольное ворчание откуда-то издалека, от пещеры.

– Уходим! – распорядился Котька. – Не хватало, чтобы дракон нас тут застукал и вниз скинул. Не хотелось бы утонуть в этом… «сокровище».

– Так что же там все-таки взорвалось? Я так и не понял, – спросил Фелька.

Они уже ехали назад, с комфортом расположившись на телеге. Сытый, отдохнувший вол охотно шел домой, а они вели неторопливые беседы, любуясь медленно проплывающими мимо окрестностями.

– Навоз драконий рванул. Ящер кактусов много жрет, а они сладкие. Вот оно и забродило там, в сопле, – пояснил Котька.

– Получается, так любое де… удобрение может сработать? Я ж теперь в сортир буду бояться зайти – а вдруг взлетит, когда я этого…

– Не взлетит! – рассудительно возразил учитель. – Условия не те.

Ученики удивленно уставились на него.

– Какие еще условия? – переспросил Котька.

– Взорвалось не само… удобрение.