Фантазёр.

Мой очередной день ничем не отличался от предыдущих, «заплатив» на входе в Школу «виру» банде «Кровавых упырей», пройдя через камеру шлюзования, где привычно опустошил свои карманы выложив всё содержимое на лоток, и кинул сумку на транспортёр для сканирования. Через минуту оказался в привычной рекреации, где на меня с ходу насели братья Крочеры. Эти безобидные амбалы часто выручали меня из всяческих передряг, куда меня заводил мой острый язык, от меня они просили лишь очередного рассказа про фантастические миры и магию.

Ежедневный и бесконечный эпос под названием-- мутанты среди нас, звучащий из каждого утюга, не мог не привести к взрывной моде на всё загадочное и потустороннее, а уж мне, одиночке, не имеющему не друзей ни родителей, но с явными странностями, сам бог велел тщательно углубиться в тему, и я не подвёл ни себя ни чужих ожиданий. Итогом становилось моё всё большее погружение в мир не имеющий никакого отношения к действительности, я с пылом, в красках, часто пересказывал бабушки прочитанное. А она, с болью в глазах, тихо улыбалась, шутливо называя меня—мой фантазёр, нежно прижимая к себе.

Мои недалёкие приятели с огнём в груди, слушали очередное откровение о могущественном маге прошлого, сносящего горы одним желанием и влюбивший в себя всех принцесс континента, под одобрительное похлопывание мы и дошли до моего класса.

Этим парням можно было рассказывать всё что угодно, и много раз, у них напрочь отсутствовала словесно-логическая память, зато непроизвольная была развита сверх меры, они хорошо запоминали лица, образы, предметы, и всё что с ними связано.

Сам класс, как и во всей школе, представлял из себя большую комнату, обитую мягкими матами, они были кругом, на полу, на стенах и даже на потолке, окон здесь предусмотрено не было, как не было и парт, да и вообще какой-либо мебели, кроме жёстко прикрученного стола и кресла, на котором восседала за монитором наша училка по кличке «жаба», с которой она имела поразительное сходство.

Урок представлял из себя посиделки на матах, где каждый занимался чем ему было угодно, не переходя определённых границ, за этим строго следила наш преподаватель, в задачу которой входило отвечать на зачастую дурацкие вопросы не менее дурацкими ответами. Ну и конечно, у неё имелись инструменты воспитания, в виде удлинённого электрошокера и вполне обычные розги, коими она очень любила пользоваться.