Наследник Исчадья

Ни одно не было отмечено секретностью, по всем имелись осужденные, и Суотерри не был виновен в каком-либо из них.

Просмотрев информацию, я долго сидела в ступоре, пытаясь уложить это в голове. А потом бросилась к Эльзе.

- А ты не думала, что, пытаясь убедить всех, что Суотерри – жертва, мы могли оказаться правы? – с ходу огорошила я ее.

- Ты о том, что о его преступлении нигде нет ни слова? – деловито осведомилась у меня подруга.

- А ты откуда знаешь? – изумилась я.

- Так теперь об этом все говорят, - пожала она плечами.

– Понятия не имею, кто это первым заметил, но когда до меня дошли эти слухи, я поняла, что разоблачать нашу придумку смысла нет. Думаю, именно поэтому Тай и молчит.

- Так мы ткнули пальцем в небо и случайно попали в цель? – недоверчиво уставилась я на нее. – Суотерри – действительно не виновен?

- Боюсь, иначе нам бы никто не поверил, - призналась Эльза.

- Ты с самого начала знала, что у нас провальный план? И все равно за него взялась?

Теперь мне стало ясно, почему народ так легко клюнул на распускаемые нами слухи – они просто нашли подтверждение.

Все же это не столь простое оружие, как я успела себя уверить.

- Эвви, шанс был, и тебя надо было спасать, - виновато вздохнула Эльза. – И я рада, что у нас все получилось. Тебя все еще считают влюбленной в него, но теперь это никому не кажется чем-то чудовищным.

- Тай в ярости? – полюбопытствовала я.

- Уже смирился, - хихикнула она. – Но я бы на твоем месте оставалась настороже. От такого, как он, всего можно ждать.

- Ну вот. Голову бы Рэйчу оторвать! Если бы не его выходка, никто бы меня с именем Суотерри не связал! А я теперь расхлебывай. Мне все пять лет теперь настороже быть?

Эльза рассмеялась моему возмущению.

- Эвви, не переживай. Скоро Тай о тебе забудет, найдет другую цель для обидок. Все наладится, со временем.

И время шло. Пролетел апрель, и вместе с маем в нашу суровую провинцию пришла пора цветения. А это означало занятия на свежем воздухе.

В школе было так же.

Как только позволяла погода, часть уроков проходила под открытым небом, так как считалось, что это полезно для детского здоровья. Из душных классов мы выходили в пришкольный парк, где нам создавали подобие классной комнаты, и совмещали эту своеобразную прогулку с учебным процессом.

В гимназии, мы полагали, будет та же система. Но преподаватели пошли дальше. Они использовали окружающий мир, чтобы совместить наши теоретические познания с практическими навыками.