Реплика

Может, именно поэтому Александр под каким-то предлогом покинул комнату занятий последним в один из “внутренних дней”, и остался один на один с Учителем. Тот держался теперь со всеми наравне – не стоял на пьедестале, ходил и помогал, если нужно.

— У вас остались вопросы, Александр? – поинтересовался Учитель. Его личность так и оставалась неизвестной; по словам Кубика, Учитель откуда-то из тридцатых годов двадцатого века – судя по фасону костюма и словарному запасу. Возможно, родом из крупного города, но работал, скорее всего, где-то в селе или деревне.

“Он странный. Сколько раз ни говорила с ним – вроде на вопросы отвечает, а так выходит, что я сама себе отвечаю”, заметила Римма. Это видно: с Учителем Римма говорит подчёркнуто вежливо, без привычных ей шуток и всего такого. Общается именно как с учителем.

Александр осознал, что ему задали вопрос. А сам он меж тем успел вспомнить всё то, что упоминали об Учителе остальные обитатели комплекса.

— Да, Учитель. Мы заучиваем все эти упражнения, основы взаимодействия с платоновской и другими Вселенными.

— Но вы уже построили однажды – под моим руководством, – последовал ответ. – Полагаю, вас или смущает, или настораживает, что я не показывал схемы других построек. Только кирпичики.

— Верно, – согласился Александр. – Должна быть причина.

Это верно.

Учитель вновь покивал и поправил очки. Толстая роговая оправа, тонкие стёкла. Учитель улыбнулся, и Александр ощутил... да, словно идея сама пришла в голову.

— Что-то пришло на ум, – согласился Александр с очевидным. – Вы и в самый первый раз не торопились показывать большую картину. То, для чего это. Вы сообщаете только то, что нужно или безопасно.

— Всё верно, вы уже поняли, – добавил Учитель спокойно.

— Это или сейчас ненужно, или небезопасно. Получается, что будет момент, когда и я, и другие увидят эту большую картину. То, что построено из кирпичиков.

— Так и есть, – согласился Учитель. – Вы помните, что основной моей целью является...

— ...Безопасность человечества и планеты в целом, – произнёс Александр почти одновременно с ним. – Да, я понимаю.