Тень ассасина

Те, на кого снизошла благодать судьбы, кто имел счастье носить на себе Владыку, прекрасно знали сколько ума и силы несет в себе Учитель – его Владыка был Первоосновой.

-- Я рад, -- коротко произнес Учитель.

Достаточно часто он общался словами, а не ощущениями – не все мысли, которыми обменивались Владыки, поддавались четкой формулировке, потому Учитель настаивал на том, чтобы языки не предавали забвению.

-- Я привез новую партию, Учитель.

-- Есть кто-то достойный особого внимания?

-- Да. Мужской организм по имени Сахимбо и женский – Гала.

Разговор был короток, остатки информации прошли через Владык.

Глава 2

Внутри пещерный город оказался значительно больше, чем снаружи – некоторые ходы раздваивались, троились, вели в уютные ответвления келий и дальше, в большие округлые пещеры.

Учитель Муон, который занимался с Галой и еще пятью девочками чуть постарше, рассказывал, что раньше здесь обитало несколько семей скальных червей – именно они проточили низкие лабиринты ходов и пещеры для маток и личинок.

Это из-за них Сухие горы в свое время приобрели дурную славу – черви отличались всеядностью и, когда не хватало какого-то компонента в мягких породах горы – могли употреблять и органику, получая необходимое. Именно чучело песчаного червя - зародыша, как называл его учитель Муон, завораживало маленькую Галу своим непривычным видом.

Безобразная, почти двухметровая туша, покрытая чудовищно жесткими пластинами, после рассказа учителя стала казаться верхом совершенства – так удивительно точно и правильно было в ней все устроено.

-- Смотри, Гала, вот эти мягкие жвала, – учитель постучал по отозвавшимся металлическим гулом жутким резцам – с ростом личинки становились больше, жестче, опаснее. Именно ими взрослый червь мог перемалывать мягкую породу. Более того, природа столь хитро устроила эту тварь, что если червь ленился и не хотел скоблить камень, стачивая их о горную породу, то они росли все длиннее и длиннее… -- А потом? Что случалось потом, учитель Муон? -- А потом он терял способность питаться – жвала начинали мешать ему с каждым днем все сильнее и он умирал от голода.

Учитель приносил в класс большие листы пергамента, где были подробно нарисованы внутренние органы червя, и объяснял, какой из них как работает и как они взаимодействуют, превращая червя в совершенное орудие для прокладки тоннелей.