Поющие во Тьме

Затем пришёл черед Граникуса и его напарника по имени Саймон. Этот бой длился дольше. Приятель Келноза зашёл за спину студента, намереваясь сделать ему подножку. Но Бергус был начеку. Закрутив шест по кругу, он смачно влепил ученику железным концом между ног. Тот, завывая, откатился в сторону, оставляя Граникуса в одиночестве. Бергус начал новую серию кругообразных движений, однако Келнозу удалось отбить удары мечом, ни разу не позволив шесту дотронуться до своего тела.

Учитель Тарчет довольно улыбнулся. Он уже выделил Келноза среди учеников, как наиболее перспективного.

Студент снова атаковал, и меч Граникуса опять отразил его шест. Тогда Бергус пошёл на хитрость: пропустил своё оружие между туловищем и рукой ученика, тем самым зафиксировал его, а затем неожиданно ударил мальчишку кулаком в лицо. Бой закончился.

Келноз, потирая синяк под глазом, вернулся на место. Несмотря на боль, он был явно собой доволен.

— Последняя пара, — приказал Тарчет, и ученики медленно, не спеша двинулись к студенту.

— Что, Смилодон, ножки задрожали? — презрительно фыркнул Келноз. На его лице застыла насмешливая улыбка.

Артур не ответил своему недругу. В его руках был крепко сжат деревянный меч, а в голове зрела решимость. Азарус занял позицию перед Артуром, заслоняя его от трости студента. Смилодон сразу понял идею своего друга. Они не раз применяли этот приём, когда на пару отражали нападения Келноза и его дружков. Правда, тогда их оружием были лишь кулаки, но план мог пройти и сейчас.

Бергус, играючи, закрутил шест между пальцами, а затем с размаху направил его к голове Дика. Поскольку Азарус едва достигал груди студента, ему было очень сложно отразить этот удар. Но и Смилодон не дремал за спиной товарища. В последний момент он отвёл от него опасность, резко отбив вражескую атаку вправо. Рука ученика враз онемела, настолько сильным было столкновение. Студент удивлённо распахнул глаза. Тарчет тоже был впечатлён.

Бергус Кефага решил не тратить время попусту, явно вознамерившись прикончить противников следующей серией ударов.

В его технике отсутствовала защита, да, впрочем, она и не требовалась. Ученики могли думать только о том, как отбить каждый выпад доминатора. На удивление, пока у них это получалось — ни один из ударов не достиг своей цели.

Тогда студент утратил самообладание, поддавшись гневу, и перешёл к более решительным мерам. Он разразился невиданным шквалом тычков, и ученики не смогли противостоять доминатору.