Я новая адептка

Когтистым пальчиком постукивая по столешнице, она внимательно осмотрела всех учениц, словно оценивая способности каждой. Наконец, перестав стучать ногтем, вышла из-за стола и прошлась вдоль всех рядов, громко и гордо начав урок.

       - Сегодня, мои ученицы первого курса, будем изучать базовое зелье. Зелье, которое должно быть в сумке или же в кармане каждой уважающей себя ведьмы. Зелье, восстанавливающее не физические силы, а магический потенциал. Зелье для восстановления физических сил будем изучать в конце первого курса, там состав гораздо сложнее.

       - Профессор Грэдис, можно задать вопрос? – ведьмочка с черными кучерявыми волосами робко подняла руку вверх.

       - Какой?

       - Почему нам не давали возможность изучить это зелье в школе, раз оно такое важное?

       - Потому что у вас не было необходимого навыка для его изготовления, и, пока вы учились в школе, оно было вам без надобности.

       Интересно знать, как отреагирует профессор, когда узнает, что я умею готовить это зелье? Правда, и с его формулой могу как следует перестараться, но сейчас нужно себя контролировать. Однако теперь понятно, почему мы не проходили это базовое заклинание в школе для ведьм.

        Под чёткие громкие указания профессора, все ученицы поставили котлы на огонь и влили туда воду. Я медлила и озиралась по сторонам. Было непривычно начинать готовить зелье именно так, но нужно. Заметив заинтересованный взгляд преподавателя, я быстро поставила котел на огонь и налила туда воды, изо всех сил стараясь не позволить потоку энергии ведьмаковской силы воздействовать на силу зелья.

       Скидывая ингредиенты в нужных пропорциях в такой же последовательности, как и другие ученицы, я старалась не волноваться. Руки предательски начали дрожать: а что, если энергия всё же начала воздействовать на зелье? Тогда исключение мне обеспечено точно, и придётся идти к этому демону Форнеусу. Мне действительно сложно готовить зелье не в том порядке, в каком привыкла за три с лишним года с моей любовью к экспериментам.