Мёртвое сердце

– А почему тогда после семнадцати не выдают замуж? Почему именно этот один год?

Девушка закатила глаза, но видимо тоже понимала, что смотря друг на друга, будущее не узнать, потому, видимо, решила ответить:

– В промежутке между шестнадцатью и семнадцатью организм девушки ещё не до конца сформирован, но при этом уже наполнен магией. Если родишь в этот промежуток, то вся твоя магия передастся ребенку, если позже – останется у тебя. К тому же есть шанс того, что ребенок родится не магом.

– Разве может родиться не маг в магической семье? – не унималась я.

Арья уже полностью легла на парту и начала бурчать себе под нос. Хорошо, что я ее понимала даже в таком положении.

– Хм… Вообще‑то такое случается нередко. И таких на Деймосе не любят.

Но тут мои мысли пошли совсем не в ту сторону, в которую хотелось изначально.

– Ты говорила, что много кто умирает при родах. Что тогда происходит с теми, кто выживает, но лишается магии? – спросила я, широко зевнув и понимая, что не выспалась совершенно, пусть и поспала тогда на крыше.

– Смотря кого родит. Если девочку, то растит её. Мальчика же – только до четырёх лет, потом его отдают в военную академию, после – в школу, ну и в конце концов обучают в самом роду управлению и всякой другой ерунде, – Арья тоже потянулась и зевнула.

– Зачем отдавать четырёхлетнего мальчика в военную академию? – вот это было уже для меня дикостью.

– Чем выше уровень магии, тем сильнее он физически. Этот четырёхлетний мальчик при уровне силы выше шестого может убить тебя одним пальцем.

Хм‑м. Это конечно интересно, но казалось настолько несбыточным, что две луны по сравнению с этим – детский лепет. Как может быть связана магия и физическая сила? Бред какой‑то.

– Что бы я без тебя делала, – я посмотрела на подругу боковым зрением, а затем оглядела весь кабинет.

Никто из класса, естественно, ничего не писал и даже не пытался ничего делать из "Задания". Думаю, что тут каждый урок этого учителя проводится так же.

– Тухла бы в библиотеке, – пробурчала Арья и закрыла глаза, продолжая лежать головой на столе.

***

Вторым уроком по расписанию была история Деймоса. Значилась она почему‑то в другой башне. А там снова дождь! Смирившись со своей сложной судьбой, мы выскочили в сад, прикрываясь руками от дождя.

Стена воды не желала затихать, потому выбора у нас не было.