Краткий психологический словарь

понимается как соответствующий процесс, так и его конечный результат, выраженный в состоянии адаптированности человека к новым факторам среды. (См. Аккомодация, Общий адаптационный синдром.)

АДАПТИВНОСТЬ – способность к адаптации.

АДАПТОМЕТР (от лат. adaptare – приспосабливать + греч. metron – мера) – прибор для измерения световой чувствительности глаза в процессе адаптации к темноте (А. Нагеля). При этом порог чувствительности к свету измеряется посредством предъявления точно дозированных световых воздействий.

АДДИКЦИЯ (от лат. addictio – присуждение) – состояние физиологической и психологической зависимости от наркотиков, а также зависимое поведение в отношении некоторых видов деятельности (игры, покупки).

АДДИТИВНАЯ ЗАДАЧА (от лат. additio – прибавление) – такая задача, в которой групповая продуктивность представляет собой сумму усилий каждого из ее членов. Например, когда несколько человек вместе толкают автомобиль из рытвины на дороге, то это групповое усилие является суммой усилий, прилагаемых каждым отдельным индивидом.

Успех решения А. з. зависит от того, насколько члены группы могут эффективно координировать свои усилия.

АДДИТИВНОЕ СМЕШЕНИЕ ЦВЕТОВ – см. Смешение цветов.

АДЕКВАТНЫЙ СТИМУЛ (раздражитель) (от лат. adaequatus – приравненный, равный, stimulus, букв. остроконечная палка, которой погоняли животных, побуждение) – любой стимул, который вызывает реакцию рецептора или рецепторной системы. Такой стимул должен быть обязательно выше порога для данной сенсорной системы и соответствовать ее модальности.

АДЛЕР (Adler) АЛЬФРЕД (1870–1937) – австрийский психиатр и психолог, создатель научной школы «индивидуальной психологии». А., получив медицинское образование и будучи офтальмологом, заинтересовался теориями З. Фрейда и в 1902 г. вступил в Венское психоаналитическое общество, основанное Фрейдом. Идеи А. о том, что чувство неполноценности и компенсаторное стремление к превосходству являются основными факторами личностного развития, привели к открытому разрыву с Фрейдом.

А. основал собственную организацию – Ассоциацию индивидуальной психологии, и новое научное направление постепенно распространилось по всей Европе. Обращая особе внимание на проблемы образования, А. открыл при школах центры, в которых дети и их родители могли получить медико-психологическую консультацию. А. основал также ряд детских клиник, некоторые из которых действуют по сей день. Влияние идей А.