Философия. История учений в конспективном изложении

суждение – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о вещи;

C. умозаключение – вывод одних суждений из других.

III. Эпистемология – учение о научном познании.

*Наука – система совместной деятельности людей, направленная на выработку истинных знаний и основанная на фактах и доказательствах.

*Система – упорядоченное множество взаимосвязанных элементов.

*Факт – многократно подтверждённый и воспроизводимый фрагмент бытия.

*Доказательство – перенос истинности одного знания на другое.

*Проблема – столкновение двух или нескольких точек зрения по одному вопросу.

*Закон – всеобщая устойчивая необходимая повторяющаяся связь между явлениями.

*Детерминизм – причинно-следственная связь.

Два уровня научного познания:

1. эмпирический – опытное исследование вещей с помощью чувственных форм познания;

2. теоретический – изучение сущности вещей с помощью рациональных форм познания.

IV. Методология – учение о методах познания.

*Метод – способ познания.

Два вида методов познания:

1.

A. наблюдение – изучение объекта в естественных условиях;

B. эксперимент – изучение объекта в контролируемых условиях;

C. описание – обобщение эмпирических данных наблюдения и эксперимента;

D. измерение – выражение величины объекта через величину эталонного объекта.

2. теоретические:

A. анализ – разложение сложной системы на простые элементы;

B. синтез – объединение простых элементов в единую систему;

C. дедукция – переход от общего к частному;

D.

Два основных философских метода познания:

1. метафизический – понимание вещей неизменными и обособленными;

2. диалектический – понимание вещей изменяющимися и взаимосвязанными.

V. Аксиология — учение о ценностях.

*Ценность – то, что значимо для человека.

*Потребность – стремление к улучшению жизненных условий.

VI. Праксиология – учение о практической деятельности человека.

*Деятельность – осознанная активность человека.

Шесть элементов деятельности:

1. потребность – стремление к улучшению жизненных условий;

2. мотив – то, что побуждает человека к деятельности;

3. цель – то, на что направлена деятельность;

4. средства – то, что необходимо использовать для достижения цели;

5. действия – элементы деятельности, направленные на достижение цели;

6. результат – конечный итог всех действий и деятельности в целом.

Четыре основных вида деятельности:

1.