Гордость русской драматургии. Методическое пособие

Гордость русской драматургии. Методическое пособие

Александр Валерьевич Сапа

Современное методическое пособие для учителей литературы по изучению комедии Н. В. Гоголя «Ревизор».В методическом пособии представлены шесть подробнейших разработок уроков, включающих максимум материалов для работы учителя и ученика, что предполагает использование пособия без других дополнительных источников. Уникальность книги в том, что все разработанные уроки реализуют системно-деятельностный подход как основу ФГОС.

Гордость русской драматургии

Методическое пособие

Александр Валерьевич Сапа

© Александр Валерьевич Сапа, 2018

ISBN 978-5-4490-8426-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Раздел I. Введение

Книга должна быть исполнена читателем,

как соната. Знаки – ноты.

В воле читателя – осуществить или исказить.

М. Цветаева

Всемирное произведение, обнажающее

жизнь современного человека

до самых глубин.

Ю. Манн

В 2016 году со дня написания и премьеры комедии Гоголя «Ревизор» исполнилось 180 лет. За эти годы критиками, литературоведами, режиссёрами, методистами проделана огромная работа по анализу пьесы. Стали классическими оценки комедии и её персонажей Ю. Манна, В. Набокова, Ю. Лотмана, Э. Войталовской, Г. Гуковского, С. Данилова, И. Золотусского, В. Немировича-Данченко… В последнее время появились интересные работы В. Архипова, В. Воропаева, Т. Буслаковой, А.

Комедия Гоголя всегда была представлена в школьных программах по литературе. Учёными-методистами в разные годы были выпущены обстоятельные пособия для учителей по изучению комедии на уроках, в которых были представлены четыре методических подхода:

– «пообразный» (П.К.Боголепов) [1];

– «по ходу развития действия», «вслед за автором» (А.М.Докусов, В.Г.Маранцман) [2];

– «проблемное изучение» (А.М.Докусов, В.Г.Маранцман) [2];

– «изучение с позиций психологии» (Г.

Главные приёмы работы на уроке, которые используются в каждом из предлагаемых подходов, – комментированное чтение и система проблемных вопросов, что при современных требованиях, предъявляемых к процессу обучения в школе и, в частности, к уроку литературы, явно недостаточно.

В данном методическом пособии, адресованном учителям общеобразовательной школы, предлагается система уроков по изучению пьесы Н. В.