На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Обучение интерактивным формам и методам преподавания» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Саморазвитие / личностный рост. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Обучение интерактивным формам и методам преподавания

Дата выхода
17 января 2019
🔍 Загляните за кулисы "Обучение интерактивным формам и методам преподавания" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Обучение интерактивным формам и методам преподавания" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Валентина Ильинична Ермакова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Учебно–методическое пособие предназначено для обучения преподавателей использованию интерактивных форм и методов обучения в учебном процессе школ и колледжей. Представленным в пособии материалом автор подчёркивает, что интерактивное обучение преподавателей – необходимое условие успешности их педагогической деятельности. В пособии даны рекомендации, определены некоторые проблемы, связанные с применением интерактивных форм и методов обучения.
📚 Читайте "Обучение интерактивным формам и методам преподавания" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Обучение интерактивным формам и методам преподавания", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Развивать у преподавателейвнутренние психические качества: гуманистическую позицию, установку на новое, творческое отношение к педагогической деятельности.
4. Обучить преподавателей приёмам, методам интерактивного обучения.
5. Провести анализ, оценку и коррекцию интерактивного обучения преподавателей.
Ожидаемые результаты:
– эффективное коллективное взаимодействие;
– наличие навыков готовности к коллективному труду и работе на общий результат;
– получение коммуникативных умений, возможность выбора стратегии взаимодействия и модели общения через участие в деловых и ролевых играх;
– использование интерактивных технологий для достижения нового качества образования;
– изменение функции и роли педагога – транслятора культуры на педагога – консультанта, педагога – организатора.
Проведение методической программы осуществляется в четыре этапа: диагностики, подготовительный, основной, заключительный.
На первом (диагностическом) этапе осуществляется:
1. Диагностика психолого-педагогической компетентности преподавателя по трём направлениям: педагогическая деятельность, педагогическое общение, личностное развитие преподавателя.
2. Изучение степени владения преподавателями методами обучения, в том числе и интерактивными.
3. Распределение их по группам для проведения тренингов.
На втором (подготовительном) этапе осуществляется:
1. Создание положительной установки на восприятие и осознание информации об интерактивных методах обучения.
2.
На третьем (основном) этапе осуществляется:
1. Проведение занятий (тренингов, деловых, ролевых игр и др.) с преподавателями по основным проблемам, выявленным в ходе диагностики. Структура каждого занятия состоит из трёх основных частей: теоретическая (мини-лекции); практическая, включающая отработку навыков интерактивного обучения; рефлексивная часть, включающая индивидуальную и групповую рефлексию.
2.
3. Обсуждение результатов применения техники интерактивного обучения в образовательном процессе, коррекция программ последующих тренингов.
На четвёртом (заключительном) этапе осуществляются:
1. Составление и анализ отчётов «Что мне дали занятия?»
2. Проведение повторной диагностики для выявления эффективности занятий.
3. Итоговая групповая рефлексия.








