На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Как корректировать то, чем вы увлекаетесь? Пример из деятельности педагога» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Словари, справочники, Руководства. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Как корректировать то, чем вы увлекаетесь? Пример из деятельности педагога

Автор
Дата выхода
11 апреля 2019
🔍 Загляните за кулисы "Как корректировать то, чем вы увлекаетесь? Пример из деятельности педагога" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Как корректировать то, чем вы увлекаетесь? Пример из деятельности педагога" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Ирина Балинец) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Эта книга с историями о действиях человека, который признаёт ошибки, анализирует их и улучшает дело. Вы встретите сюжеты из жизни людей: их образ жизни, трудности, трагедию и успех. Примерите роли наблюдателя, активного участника и специалиста по обучению. Все примеры, действия и рассуждения взяты из реальной жизни педагога, который стремился с энтузиазмом повысить свой профессионализм.
📚 Читайте "Как корректировать то, чем вы увлекаетесь? Пример из деятельности педагога" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Как корректировать то, чем вы увлекаетесь? Пример из деятельности педагога", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
ЗАМЕТКИ про положительные моменты («маячки»):
1.
2.
3.
4.
5.
Пропишу ниже творческие решения из каждой обозначенной пользы в таблице 3.1. Это и есть мои «украшения». Вот они:
– изучила цифры и большую часть букв шрифта Брайля;
– изготовила яркую шпаргалку с буквами, символами;
– разработала карточки с заданиями, подручными средствами работы для слепых детей, чтобы они смогли вместе с остальными участвовать на равных условиях;
– подготовила на выбор варианты для справившихся с заданиями и понимающих материал: выполнить задания с изюминкой либо объяснить усвоенное другим.
После включения простых решений разгрузила себя, урок стал динамичным, дети активно участвовали, никто не грустил, что не успевает разобраться. Ребята практиковались в объяснении, совместно разбирали упражнения. Получилось разумно, легко и удобно.
ВНИМАНИЕ, СИГНАЛ: когда предложенный способ станет легким, простым в использовании – это хороший знак для радости и анализа.
А теперь ваша очередь отыскать творческие решения по ранее обозначенным «маячкам».
ЗАМЕТКИ «Творческие решения»:
1.
2.
3.
Напишите мини-историю о похожих ощущениях из прочитанного сюжета. Укажите при этом:
– место, где это было;
– кто был рядом с вами;
– ваши действия и ощущения.
«Ваша история»
…
…
…
…
…
После этого отметьте (выделите цветом) положительные моменты из воспоминаний.
Думаю, у вас получилось или еще получится. Впереди два новых сюжета.
История №2 «Недопонимание» (совместная работа)
Продолжим работать по известному плану. Продублирую его, но кратко.
– Активно читать историю: задавать вопросы, понять написанное. Проявите сочувствие или сорадость. Встаньте на мое место.
– Поиск положительных моментов во всей истории. (Даже неприятные замените на положительные.)
– Улучшение найденных ПЛЮСОВ.
– Похожие ситуации (действия, слова, ощущения) в вашей жизни.
А вот история (объединила две истории, где я участник и помощник)
Урок информатики. Ученики выполняют задания за компьютером, а двое начинают проказничать. Подходят и портят проделанную работу: поворачивают компьютеры и удаляют значки на рабочих столах.








