Шахматная шкатулка в «Снежинке»

И зазубривание, и естественное подражательство – простые, примитивные, распространённые ответы на вопросы о том, «как достичь результата?»

Поэтому необходимо в первую очередь рассматривать поток, как объект исследований и работы.

Рассмотрим это на примере теоретического детского сада на 300 детей или 12 групп.

Предположим мы пришли к выводу о двух занятиях в неделю.

Предположим, что у нас всеобуч.

И предположим совершенно невероятное – все родители готовы платить по минимуму за это всеобщее обучение по смехотворно низким расценкам.

Допустим далее, что каким-то чудом мы умеем организовать процесс так, что вся группа, посещая занятие, успешно «осваивает материал».

Тогда у нас в пять дней 24 занятия по 25 детей на каждом.

Это 600 посещений в неделю.

Это 2400 посещений в месяц.

Если мы предоставляем каждому ребенку возможность играть в шахматы за столиком, нам необходимо иметь минимум двенадцать столиков с двенадцатью досками и с двенадцатью комплектами фигур.

Рассмотрим формулу занятия чисто гипотетически.

Дети заходят в специально оборудованное помещение и занимают места на 24 стульях за двенадцатью столиками и двадцать пятый ребенок садится играть с преподавателем за тринадцатый столик.

Вот вам и первое описание специально оборудованного помещения: минимум тринадцать столиков и двадцать шесть стульев.

На столиках тринадцать шахматных досок и тринадцать комплектов шахматных фигур по 32 фигурки в каждом.

Обратите внимание: ни одного слова не сказано ни о психологии ребенков, ни о зоне ближайшего развития.

Не потому, что нечего сказать.

А потому что поток – это та реальность, с которой преподаватель имеет дело ежедневно, ежечасно, ежесекундно, пока он реально преподаёт.

В магазине я покупатель.

В душевой кабине я моющийся.

В церкви я молящийся.

А вот когда я на потоке веду занятия – я преподаватель.

На занятия приведена группа из восемнадцати детей.

Отгадайте с трёх раз, помню ли я их имена собственные, если ко мне в течении недели на занятия приходит двести шестьдесят детей?

Для тех, кто затруднился с правильным ответом подскажу технику:

Напишите от руки триста имён собственных, известных вам из истории.

Просто берёте в руки ручку или гусиное перо, даже карандашик обыкновенный, пару-тройку листочков формата А4, желательно чистых, и начинаете писать подряд всё, что придёт в голову.