На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Шахматная шкатулка в «Снежинке»» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Психология, мотивация, Книги по психологии, Общая психология. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Шахматная шкатулка в «Снежинке»

Автор
Дата выхода
31 октября 2019
🔍 Загляните за кулисы "Шахматная шкатулка в «Снежинке»" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Шахматная шкатулка в «Снежинке»" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Алексей Ратушный) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Технология преподавания шахмат в детском саду №10 «Снежинка» в городе Урае, Ханты-Мансийского автономного округа — Югры. Впервые максимально полно выложен 60-летний опыт автора.
📚 Читайте "Шахматная шкатулка в «Снежинке»" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Шахматная шкатулка в «Снежинке»", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
С некоторыми я дружил.
Некоторые стали героями моих воспоминаний и других публикаций.
Но ни одна из них на пушечный выстрел не приближалась к рабочему месту воспитателя в детском саду.
В этом их господь Бог помиловал.
И среди шашисток я не заметил воспитательниц детских садов.
И среди заядлых картежниц – ни одной.
И с нардистками в качестве воспитательниц дошколят познакомиться не сложилось.
Если вы дни и ночи заняты своей реальной дошкольной группой – какие карты?
Какие нарды?
Какие там шахматы, господа!
Ну, разве что умение немножко передвигать фигурки!
Но это я всё о Времени!
Но есть ещё одна априорная категория чистейшего в мире разума: Пространство!
Каждая из игр на самом деле требует для себя своего особого, организованного особым же образом пространства!
В детской «игральной – столовой» можно конечно свалить в кучку и танки и самолётики.
Не прожив пространственного содержания понятия Игра, его невозможно в самом себе корректно сформировать.
Формированию понятия предшествуют ощущения и восприятия.
И центральная фигура дошкольного учреждения лишена реальной возможности сформировать в себе и для себя понятия «игра».
А уж повседневная практика непрерывно всё отдаляет и отдаляет её от самой вероятности подобного подвига!
ТЕХНОЛОГИЯ: ПОТОК
ЧТО ТАКОЕ ПОТОК?
Поток – это самый важный элемент педагогической технологии.
В реальной, а не выдуманной педагогике, преподаватель работает не с одним ребёнком, а с потоком.
В этом смысле мне в своё время сказочно повезло.
Иван Васильевич Звягин поставил меня работать именно «на поток».
У меня уроки были шесть дней в неделю по шесть уроков.
В каждой группе ко мне приходило в среднем 16—18 девочек.
То есть мне пришлось обучать 576 – минимум! – девочек в возрасте от 7 до 13 лет.
Далеко не всем преподавателям везёт так, как повезло мне.
Мне довелось преподавать историю и обществоведение в различных школах ДО своего первого полноформатного шахматного потока.
В учебниках и статьях можно встретить массу приколов об индивидуальном воздействии преподавателя на ребенка, о глубокой проработке поурочных планов и прочую ень.
В реальности предлагаю сравнить положение историка и математика в школе, имеющих «нормальную» нагрузку в 24 урока в неделю.











