На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Учим играя» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Математика. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Учим играя
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Жанр
Дата выхода
23 июля 2020
🔍 Загляните за кулисы "Учим играя" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Учим играя" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Таисия Ивановна Харцхаева) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Эта книга для воспитателей детских садов. В ней собран практический материал для работы с детьми дошкольного возраста по обучению математике в игровой форме. Ведь самое главное для ребенка — это игра, да ещё и занимательная.
📚 Читайте "Учим играя" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Учим играя", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
– Игра «Что на что похоже?»
3—4 человека (отгадчики) выходят за дверь, а остальные участники игры договариваются, какой предмет будет сравниваться. Отгадчики заходят и ведущий начинает: «То, что я загадал похоже на…» и даёт слово тому, кто первый нашел сравнение и поднял руку: Например, бант может быть ассоциирован с цветком, с бабочкой, винтом вертолета, с цифрой 8, которая лежит на боку. Отгадавший выбирает новых отгадывальщиков и предлагает следующий предмет для ассоциации.
– Игра «Дорисуй»
Развитие ассоциативности мышления.
Тут будет реклама 1
Первый участник игры делает первый набросок, изображает какой-то элемент своей идеи. Второй игрок обязательно отталкиваясь от первого наброска делает элемент своего изображения и т. д. до законченного рисунка.
– «Сочинить сказку по картинке»
– Игра «Что на что похоже?»
Дети учатся узнавать предметы по их схематичному изображению. Каждому ребенку раздается по 5—6 карточек со схематичным изображением предметов. Он угадывает, что изображено на рисунках.
Тут будет реклама 2
– «Сказка по-новому»
Педагог предлагает рассказать сказку про «Красную шапочку», только герои ее будут наделены новыми, не свойственными им характеристиками: Волк не злой, а добрый, Красная шапочка не маленькая девочка, а взрослая, охотники не храбрые, а трусливые и т. д.
– Игра «Соедини картинки в рассказ»
Педагог предлагает ребятам дорисовать изображения на карточках, а затем придумать рассказ, где были бы все изображенные предметы.
– Игра «Коллаж из сказок»
Педагог предлагает несколько ситуаций из разных знакомых сказок, и соединить их в одну.
Тут будет реклама 3
Можно использовать картинки, и тогда выполняется творческая работа в виде коллажа.
Работа по развитию логического мышления с использованием метода мнемотехники может проводиться с использованием мнемотаблиц Т.В.Большевой из книги «Учимся по сказке».
На 1 этапе – педагог с детьми рассматривает таблицы и разбирают то, что на них изображено.
На 2 этапе – осуществляется перекодирование информации, то есть преобразование символов в образы, например:
домик -,
волк -,
медведь -.
Тут будет реклама 4
На 3 этапе осуществляется пересказ с опорой на символы (образы), то есть происходит отработка метода запоминания.
При этом большое значение уделяется обучению детей чтению символов.
В таблицах схематически изображены персонажи сказки, явления природы, некоторые действия, то есть все то, что считает нужным отразить педагог.
Мнения
О книге «Учим играя» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
