На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Восхождение к одиночеству. На пути к гениальности. Теория и практика формирования творческого человека» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Саморазвитие / личностный рост. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Восхождение к одиночеству. На пути к гениальности. Теория и практика формирования творческого человека
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Дата выхода
13 августа 2020
🔍 Загляните за кулисы "Восхождение к одиночеству. На пути к гениальности. Теория и практика формирования творческого человека" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Восхождение к одиночеству. На пути к гениальности. Теория и практика формирования творческого человека" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Светлана Георигиевна Шуман) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В наше время мало творческих, талантливых, гениальных людей. Главная причина - в отсутствии теории формирования таких людей. В науке до сих пор не понят человек как целое. В книге предложено авторское понимание человека как процесс развития потребности быть, прослежен путь формирования человека как личности, раскрыты механизм, пути, средства, условия формирования человека как эрудированного, способного, умного, творческого, талантливого, гениального. Книга будет интересна учителям, родителям, воспитателям, чиновникам от образования, практикующим психологам. Студентам и преподавателям педагогических и психологических специальностей может быть рекомендована в качестве учебного пособия.
📚 Читайте "Восхождение к одиночеству. На пути к гениальности. Теория и практика формирования творческого человека" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Восхождение к одиночеству. На пути к гениальности. Теория и практика формирования творческого человека", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Сколько баллов необходимо «иметь в распоряжении», чтобы можно было оценить задание, выполненное самостоятельно учеником?
Чтобы объективно оценить уровень развитости самостоятельности ученика, ему необходимо предложить задания разной степени сложности. Он сам выбирает – либо задание, выполнение которого предполагает наличие у него готовой информации (которую он уже когда – то приобрел, ее ему необходимо вспомнить), либо задание, где необходимо осуществить поиск новой информации, либо задание, которое предполагает применение информации, либо задание творческое, либо – связанное с выполнением дела для «других».
Тут будет реклама 1
Ученик САМ ВЫБИРАЕТ задание, потому что он сам лучше, чем кто – либо, знает свой уровень подготовленности к самостоятельному выполнению задания. И, по сути дела, он сам себе выставляет оценку. Тогда и спорить не с кем. Но, это может выступить стимулом к работе, усердию, к тренировке и выполнению задания более высокого уровня.Тут будет реклама 2
А это, всегда, предполагает повышение уровня информированности ученика, активизации его собственных усилий по добыванию новых знаний.
Поэтому, нужны ли «баллы»?
Можно, конечно, поставить ученику «балл» «0», если он вообще не выполнил никакого задания. «Балл» «1» можно поставить за задание, выполненное с применением готовых знаний (задание на запоминание), «баллом» «2» можно оценить задание, выполнение которого предполагает самостоятельный поиск нужной для его выполнения информации, «балл» «3» – за задание, где была применена информация, которую имеет школьник, «баллом» «4» можно оценить творческое задание.
Тут будет реклама 3
За задание, где были отданы самостоятельно созданные знания на удовлетворение потребностей «других», можно поставить «балл» «5».
Но, если исходить из того, что оценка должна стимулировать активность ученика, формировать стремление к более высокому уровню развития, а не расстраивать ученика, не вводить в состояние страха, горечи, тревоги, то, вероятно, целесообразно вообще отменить выставление «баллов».
Тут будет реклама 4
Надо просто говорить о степени сложности выполненного задания. И, именно, развитое умение самостоятельно найти ответ на поставленную задачу, вопрос – задание, и надо устно оценивать, как успех ученика (может быть, придумать какие – нибудь значки).
Мнения
О книге «Восхождение к одиночеству. На пути к гениальности. Теория и практика формирования творческого человека» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
