На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Дата выхода
21 октября 2021
🔍 Загляните за кулисы "Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Валентина Борисовна Крячко) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Сборник содержит методические разработки, фрагменты уроков, материалы по интеграции ТРИЗ с предметами дополнительного образования, детские конкурсные работы. Сборник будет полезен преподавателям ТРИЗ от детского сада до вуза, руководителям детских творческих коллективов, а также всем желающим, начинающим обучаться ТРИЗ.
📚 Читайте "Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
МЕТОД – система операций, предусматривающая определённый порядок применения.
МЕТОД МОЗГОВОГО ШТУРМА (ММШ) – метод психологической активизации творческого процесса. Применяется для получения новых идей в науке, технике, административной и торговой деятельности. Метод предложен Алексом о сборном (США) в 1953 году. Основное достоинство – генерирование идей административно отделено от их экспертизы.
МЕТОД ПРОБ И ОШИБОК (МПИО) – метод перебора вариантов.
МЕТОД ФОКАЛЬНЫЧ ОБЪЕКТОВ (МФО) – метод психологической активизации творческого процесса, основанный на перенесении признаков случайно выбранных объектов на совершенствуемый объект, который лежит как бы в фокусе переноса.
Тут будет реклама 1
В первоначальном виде под названием «метод каталога» предложен берлинским профессором Э. Кунце в 1926 году.
МЕТОД РОБИНЗОНА КРУЗО основан на выявлении и использовании скрытых свойств предметов, часть метода фантастического вычитания.
МИНИ-ЗАДАЧА (МЗ) – задача, которая получается из изобретательской ситуации, вводя ограничение: «Всё остаётся без изменения или упрощается, но при этом появляется требуемое действие (свойство) или исчезает вредное действие (свойство)».
Тут будет реклама 2
[1]
МОДЕЛЬ ЗАДАЧИ (МЗ) – упрощённая схема конфликта, составляющая суть задачи, состоящая из конфликтующей пары, усиленного противоречия и конкретно названного намерения использовать икс-элемент для исправления недостатка при сохранении полезной функции инструмента.
МОДЕЛИРОВАНИЕ МАЛЕНЬКИМИ ЧЕЛОВЕЧКАМИ
(ММЧ) – представление объектов анализа в виде толпы маленьких человечков, которые поддаются организационным командам.
Тут будет реклама 3
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ ЯЩИК (МЯ) = МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (МА) – полный анализ всех подсистем системы. Впервые предложил швейцарский астрофизик Фридрих Цвики в 30-е гг. 20 века.
ОПЕРАТИВНАЯ ЗОНА (ОЗ) – имеющийся пространственный ресурс – пространство, в пределах которого возникает конфликт, указанный в модели задачи.
ОПЕРАТИВНОЕ ВРЕМЯ (ОВ) – имеющийся ресурс времени перед конфликтом, во время конфликта, после конфликта: Т = Т1+Т2+Т3
ПРИЕМЫ РАЗРЕШЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРОТИВОРЕ
ЧИЙ – принципы разрешения технических противоречий, полученные Г.
Тут будет реклама 4
С. Альтшуллером из анализа 40000 изобретений. Разработаны до того, как появились физические противоречия. См. далее «ТЕХНИЧЕСКИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ».
ПРИЁМЫ РАЗРЕШЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ПРОТИВОРЕЧИЙ – приёмы разрешения физических противоречий, появились в 1977 году одновременно с появлением физических противоречий в тексте АРИЗ-77. См.
Мнения
О книге «Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
