На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Психология, мотивация, Книги по психологии, Общая психология. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Дата выхода
28 апреля 2022
🔍 Загляните за кулисы "Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Коллектив авторов) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Сборник научных трудов «Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде» объединяет актуальные вопросы психологического и психолого-педагогического сопровождения личности в цифровой среде: психологические аспекты цифровизации, педагогические цифровые технологии и виртуальные технологии психологического консультирования. Дистанционное образование рассматривается авторами как ресурс социализации, профессионализации и развития личности (технологии, методология, практический опыт и результаты исследований). Представлены психологические и педагогические модели дошкольного, школьного, профессионального и дополнительного онлайн-образования, виртуальные технологии психологической помощи и просвещения, формирование цифровой компетентности специалистов и волонтеров.
Материалы адресованы специалистам, а также студентам, магистрантам и аспирантам, заинтересованным в решении теоретических и прикладных проблем дистанционного образования и консультирования.
В формате a4.pdf сохранен издательский макет.
📚 Читайте "Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Особенности акцентуаций девушек
Наибольшее количество акцентуаций у девушек, как и у юношей, представлено в шкале гипертимность (21,55 %). Такой же показатель оказался и у юношей, однако количество респондентов здесь оказалось в процентном соотношении в 2 раза больше (45 %). Это говорит о том, что девушки, по сравнению с юношами, имеют меньшую выраженность гипертимных проявлений характера. Девушкам больше свойственны чувства, такие как впечатлительность, умение радоваться чужим удачам, а также яркое сопереживание и сочувствие чужому горю.
Тут будет реклама 1
Все это отразилось в высокой экзальтированности девушек (18,97 %), однако и юноши практически также в этой шкале набрали такой же процент.
Смена настроений и интересов свойственна циклотимическому типу личности, к которой относятся 17,24 % акцентуированных девушек. Именно в этой шкале мы видим существенное отличие девушек от более стабильных в настроении юношей (циклотимность – 10 %). Это и понятно, так как представители мужского пола менее подвержены смене настроения.
Тут будет реклама 2
Отличительными особенностями акцентуаций девушек является показатели тревожности (5,6 %). Это свидетельствует об определенном состоянии неустроенности в жизни и отсутствии защиты, однако, некоторые ученые считают, что характерно более высокая тревожность (что показано в нашем исследовании) продлевает женщинам жизнь, но уменьшает ее у мужчин [3].
В связи с этим полное отсутствие тревожности у мужчин говорит о высоком психологическом здоровье.
Тут будет реклама 3
Также о здоровье мужчин говорит отсутствие дистимических проявлений акцентуации (0 %). Юноши, в отличии от девушек (3,02 %), в нашем исследовании совершенно не склонны к апатическому настроению и состоянию подавленности.
Однако, педантичность у юношей обоснованно оказалась выше (на 3,7 %, чем у девушек). Это связано с тем, что в социальном плане с мужским мнением больше считаются и женская позиция часто строится на основании мужской.
Тут будет реклама 4
Стоит отметить тот факт, что на 4-м месте по степени встречаемости акцентуации стоит шкала демонстративности. И у девушек, и у юношей процент во данной шкале не изменялся и составил 10 %.
Выводы
1. Студенты юридического университета в подавляющем большинстве имеют акцентуации характера (78,65 %). Акцентуированные личности в 53 % случаях имеют одну акцентуацию характера и в 42 % случаев – две.
2.
Мнения
О книге «Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
Другие книги автора
Если «Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде» пришлась вам по душе, самое время открыть для себя другие работы Коллектив авторов! В этой подборке — только произведения того же автора, чтобы вы могли глубже погрузиться в его творческий мир и насладиться схожим стилем, темами и атмосферой. Возможно, следующая книга станет для вас ещё более ярким открытием.
