На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. Книга 3» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Родителям, Воспитание детей. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. Книга 3

Автор
Жанр
Дата выхода
11 мая 2022
🔍 Загляните за кулисы "Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. Книга 3" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. Книга 3" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Е. А. Алябьева) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В пособии представлены планы итоговых тематических дней по шести лексическим темам, которые изучаются как в группах детей с нормой психофизического развития, так и в группах компенсирующей направленности. Дидактические, творческие игры, упражнения, большое количество стихотворений, загадок, потешек, песенок помогут педагогу в организации увлекательных занятий с детьми 5–6 лет и расширении их кругозора.
Пособие адресуется педагогам ДОО и школ, методистам, студентам дошкольных и дефектологических факультетов педагогических вузов и колледжей.
📚 Читайте "Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. Книга 3" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. Книга 3", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
У медведя в лесу берлога, а у лошади…
Лев – дикое животное, а корова…
Лиса сама добывает себе пищу, а коза…
Белка заготавливает себе на зиму орехи, грибы, а для коровы, козы…
Дикие животные не нуждаются в помощи человека, а домашние…
Дикие животные строят себе жилище в лесах, горах, реках, на лугах, а домашние живут…
Закончи предложение глаголом (можно организовать как игру с мячом)
Ожидаемый результат: дети должны знать, какие действия могут совершать домашние животные; уметь подбирать соответствующий смыслу предложения глагол.
Цели: развивать внимание, память; расширять и активизировать глагольный словарь по теме; формировать интерес к заданиям, в которых можно проверить свои знания.
* * *
Педагог читает предложения по своему выбору, дети заканчивают их подходящим по смыслу глаголом (глаголами). Аналогичные предложения можно составить о каждом домашнем животном.
Собака дом… (сторожит).
На чужих людей собака… (лает).
Границу собака… (охраняет).
Вместе со спасателями собака людей… (спасает).
Если собаку разозлить, то она может… (укусить).
За бандитом вместе с милиционером собака… (бежит).
Незнакомого человека собака… (обнюхивает, облаивает).
Своих хозяев собака… (любит, слушается).
Кошка на солнышке… (дремлет, греется, млеет, лежит).
Кошка мышку… (хватает, ловит, ест).
Кошка молоко из миски… (пьет, лакает).
Кошка лапкой клубок ниток… (раскатывает, ловит).
Кошка, прогибая спинку… (тянется).
Кошка с подоконника на пол… (спрыгивает).
Кошка на форточку по шторам… (забирается).
Кошка на диван… (запрыгивает).
Кошка сухой корм… (ест).
Кошка, готовясь ко сну, клубком… (сворачивается).
Когда кошка хочет позвать котят, она… (мяукает).
Когда кошку гладят, она от удовольствия… (мурлычет).
Когда хозяйка приходит домой, кошка ей об ноги… (трется).
От собаки кошка быстро… (убегает).
На собаку кошка… (шипит).
Когда защищается, кошка… (царапается).
Кот свою территорию… (метит).
Пастух стадо коров… (пасет).
В телегу лошадь… (впрягают).
Люди для свиней свинарник… (строят).
За домашними животными люди… (ухаживают).
С овец шерсть специальной машинкой… (состригают).
Зачем и почему?
Ожидаемый результат: дети должны знать особенности строения, передвижения, питания домашних животных; уметь отвечать на вопросы педагога, используя знания, полученные ранее.
Цели: развивать логическое мышление, общую эрудицию, речь.











