На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Работа с семьей в ДОО. Современные подходы» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Учебно-методические пособия. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Работа с семьей в ДОО. Современные подходы

Автор
Дата выхода
31 марта 2023
🔍 Загляните за кулисы "Работа с семьей в ДОО. Современные подходы" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Работа с семьей в ДОО. Современные подходы" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (А. В. Козлова) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
В пособии раскрывается необходимость саморазвития воспитателей детского сада и родителей, чьи дети посещают дошкольную организацию, как участников педагогического процесса. Оно написано по результатам 5-летней опытно-экспериментальной работы на базе одного из столичных детских садов СВАО и дополнено новыми смыслами, рожденными цифровым обществом.
Пособие содержит материалы по диагностике, тематические планы, консультации, мониторинг, – все то, что может пригодиться воспитателям и специалистам ДОО при работе с семьей.
Представляет интерес для заведующих детских садов, старших воспитателей, методистов, психологов.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
📚 Читайте "Работа с семьей в ДОО. Современные подходы" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Работа с семьей в ДОО. Современные подходы", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Акцент смещается на компетентность воспитателя: он мотивирован и своей мотивацией заражает, увлекает детей.
Психологическая характеристика возрастных особенностей сотрудников
Примерное распределение по возрасту педагогов в образовательном учреждении: до 25 лет – 6 %; 25–35 – 18; 36–45 – 31; 46–55 и 56–65 – по 17; старше 66 лет – 5 %.
Одно из интересных представлений о психологических характеристиках изложено в теории поколений У. Штрауса и Н. Хоува. Поколение – совокупность людей, рожденных в определенный промежуток времени или проживающих в один исторический период как минимум одну фазу жизни, придерживающихся определенных убеждений и моделей поведения.
В 2003 г. стартовал проект «RuGenerations – Теория поколений в России», начаты системные исследования под руководством Е. Шамис и Е. Никонова. В частности, изучаются характеристики поколений участников образования (М.Р. Мирошкина): в образовательном пространстве сейчас преимущественно взаимодействуют представители первого послевоенного поколения (1941–1964 гг.
Каждое из этих поколений несет в образовательные отношения ценности, традиции, опыт и практики, приобретенные в ходе частной и профессиональной жизни.
Представителям первого послевоенного поколения сегодня 54–55 лет и больше. Его ценности обусловлены радостью окончания войны (поэтому свое детство педагоги этого возраста считают счастливым: не случилось за время их жизни большого террора или революции, других крупных общественных катаклизмов, «плановым хозяйством», привычкой жить по распорядку, готовностью «жить при коммунизме» и соприкосновением с массовой культурой «оттепели»).





