ТОСЯ – Тест на Определение Сбалансированности Языков

ТОСЯ – Тест на Определение Сбалансированности Языков

Анна Романовна Штолленверк

Две трети всех детей в мире с раннего возраста говорят на двух языках.Несмотря на многочисленные исследования устного двуязычия, формирование у детей навыков билингвального письма и чтения остается малоизученной проблемой.Автор предлагает использовать оригинальный тест ТОСЯ для определения сбалансированности письменного билингвизма у ребенка, а также дает рекомендации родителям, заинтересованным в развитии билингвальной грамотности у своих двуязычных детей.

Анна Штолленверк

ТОСЯ – Тест на Определение Сбалансированности Языков

"Владеть другим языком – значит иметь вторую душу"

Карл Великий

Письменный билингвизм

По данным зарубежных исследователей, две трети всех детей в мире с раннего возраста говорят на нескольких языках. Двуязычие во многих странах считается нормой: жители легко используют в устной и письменной речи несколько языков, а на государственном уровне поддерживаются разнообразные исследовательские проекты, изучающие проблему билингвизма ребенка, создаются программы по интеграции детей из семей мигрантов, способствующие их скорейшей адаптации в социуме.

Ребенок слышит устную речь взрослого с рождения, он учится говорить спонтанно, в ходе непосредственного общения со взрослым. При отсутствии речевого общения нарушается психическое и соматическое развитие. Устная речь, как писал Л.

Чтение и письмо – сложные психические процессы, требующие произвольности, сознательности, абстрактного мышления. При чтении происходит опознание букв, перекодирование их в звуки и понимание смысла прочитанного – это рецептивный вид деятельности, когда читающий воспринимает мысли в графической форме. Письмо же продуктивный вид речевой деятельности, в котором происходит перекодирование фонем в графемы и который состоит из двух уровней: сенсомоторного и собственно письменной речи.

Согласно концепции Л. С. Выготского, письменная речь является способом изложения мысли через письмо без интонационного и экспрессивного выражения. Внутренняя речь как особая форма речевой деятельности формирует словесную оболочку для изложения мыслей через письмо.