Повышение выносливости: эффективные методы развития аэробных способностей. Монография

В данном аспекте исследователями отмечается эффективность формирования аэробных возможностей организма спортсменов, которые предполагают применение воздуха, в виде основного питательного компонента мышечных клеток, способствуя повышению эффективности всасывания кислорода, и поддержанию двигательной активности и выносливости организма на протяжении длительного времени [5, с. 27].

Противоречием является то, что несмотря на понимание значимости развития аэробных возможностей организма спортсменов футболистов, и важности их включения в структуру тренировочного процесса, специфика организации и реализации данной деятельности на различных периодах тренировочного процесса, рассмотрена преимущественно при работе с футболистами младшего возраста, работа со старшими футболистами в данном направлении остается малоизученной.

Перечисленными факторами обусловлена актуальность глубокого изучения методики развития аэробных возможностей спортсменов- футболистов старшего возраста в подготовительном периоде.

Объект исследования: организация тренировочного процесса.

Предмет исследования: аэробные возможности спортсменов- футболистов старшего возраста в подготовительном периоде

Цель исследования: совершенствование методики развития аэробных возможностей спортсменов- футболистов старшего возраста в подготовительном периоде.

Гипотеза исследования: эффективность развития аэробных возможностей спортсменов- футболистов будет выше при применении усовершенствованной методики тренировочного процесса.

Задачи исследования:

– проанализировать понятие футбол в научных исследованиях и его сосбенности как вида спорта;

– совершенствование методики развития аэробных возможностей спортсменов- футболистов старшего возраста в подготовительном периоде.

– разработать практические рекомендации по организации тренировочного процесса спортсменов-футболистов на подготовительном периоде.

Методы исследования:

– поисково-теоретический метод: анализ и обобщение информации из библиографических источников;

– эмпирические методы: психодиагностический метод (Тест челночный бег 120м, методика «Спринт- тест» – 30м.

– математико-статистические методы обработки данных исследования: описательные статистики, методы описательной статистики; t- критерий Стьюдента (с использованием статистического пакета программы SPSS 23.0).