На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя
0 баллов
0 мнений
2 чтения
Дата выхода
28 марта 2024
🔍 Загляните за кулисы "Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Александр Владимирович Лебедев) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Дневник школьного учителя, который ведёт откровенный разговор с 10-классниками. Изложен в форме школьного учебника, но благодаря неординарному стилю читается как худ. произведение. За оригинальными пед. приёмами, шутками, фантасмагоричными постановками проступает замысел учителя — подготовка смены старшего поколения. Затронуты самые острые вопросы, главный из которых, разоблачение инф. врага, его целей и применяемых технологий. Для свободного чтения школьников, студентов, их родителей, учителей.
📚 Читайте "Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
в России (производное название от «Русь»), величайшей стране Мира, размеры которой сопоставимы с размерами планеты, обладающей наибольшей на Земле долей природных богатств. По географическому расположению и по названию основной расы, её населяющей, страну можно назвать Северной.
– О т к у д а М ы?
По утверждению философа Ф. Ницше, имеющего славянские корни, «мы – гиперборейцы».
По мнению патриарха Кирилла, мы – «славяне – варвары, люди второго сорта»*. (Ссылка. Речь идёт о дохристианском периоде).
Согласно исследованиям М.
Тут будет реклама 1
В. Ломоносова, мы произросли из славянского суперэтноса, составляющего основу белой / северной / арийской расы, своим происхождением уходящей в самые ветхие времена, и имеющего грандиозный исторический опыт.
Возможно, Гиперборея – миф (хотя есть древние источники, подтверждающие существование Великой северной страны) или гиперборейцы – не наши предки, но, тем не менее, пусть дети знают о такой исторической возможности! (Или они должны знать только мифы древней Греции?) А для любознательных такая информация и вовсе подарок, толчок к исследовательской деятельности.
Тут будет реклама 2
– Ч ь и М ы п о т о м к и?
В прошлом не столь отдалённом разобраться легче. Можно с уверенностью заявить, что
Мы – потомки гениальных учёных, изобретателей, путешественников- первооткрывателей, подаривших человечеству несметное количество открытий и изобретений;
потомки великих тружеников, хозяйствовавших на одной шестой части суши, мировом океане и ближнем космосе;
обладатели колоссального мирового литературного наследия;
потомки легендарных воинов – победителей, доказавших врагам, что в открытом противостоянии Русь непобедима!
– В к а к о й п е р и о д М ы ж и в ё м?
Начнём с неоспоримого: на дворе явно не Золотой век и даже не Серебряный.
Тут будет реклама 3
Периодизация времён дело тонкое, рассмотрим её позже (ур. 8), а пока, анализируя дела земные и российские, можно с долей условности принять, что Мы проживаем Эпоху перемен.
– К у д а М ы и д ё м? (К чему Мы должны стремиться?)
Проработав пять, титанических по значению, вопросов, шестой можно отдать на откуп детям.
Тут будет реклама 4
Овладев энтузиазмом, они скажут:
Нам по плечу грандиозная и самоочевидная задача – сохранить и преумножить наследие предков, сохранить и благоустроить Русскую землю, как материнскую основу обитания, воскресить утраченные народные ценности. Ну а затем взяться за спасение планеты и человечества.
Пассионарии, да и только!
Возможны вариации.
Мнения
О книге «Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
