Эйдос-педагогика. Образование как самореализация

Что такое миссия ученика? Это внутренняя характеристика человека, потенциально содержащая его ценности и ориентиры.

•Миссия = Предназначение + Ценности.

•Миссия человека – есть то, что следует из смысла его существования.

С педагогической точки зрения миссия ученика означает предназначение, основной смысл обучения человека. На основе миссии ученика определяются цели и задачи его обучения, содержание и технологии образования, критерии оценки результатов. Т.е., проверяются не отчуждённые от ученика требования Егэ, а то, насколько он реализовал свою миссию на каждом этапе жизни.

Именно миссия наполняет обучение ученика смыслом, делает его личностно значимым, мотивированным и целенаправленным. Миссия всегда связана с вопросом «зачем».

Психологический контекст миссии ученика определяется заложенными в нём личностными качествами, способностями, потенциями, реализуемыми впоследствии с помощью педагогической системы.

Изначально миссия ученика скрыта от него. Задача родителя, педагога – помочь ученику найти и реализовать свою миссию, проявить её в конкретных и реальных делах, в учебно-образовательном процессе.

•Миссия ученика – предназначение, основный смысл обучающегося человека.

Если ученик осознает и признаёт свою миссию обучения, его не нужно дополнительно мотивировать и уговаривать учиться. Это будет его собственный выбор и желание. Роль учителя – обеспечить ученика средствами выявления и реализации своей миссии.

Предназначенность

Миссия ученика раскрывается через его предназначенность, предрасположенность, предпочтения. В традиционной педагогике такие понятия отсутствовали. Мы их ввели.

Предназначение человека – выявить свой внутренний потенциал, раскрыть и реализовать себя в соответствии с индивидуальными возможностями и в соотношении с общечеловеческими, мировыми, вселенскими процессами.

•Предназначенность ученика – наперед заданный, заложенный образ целей, соответствующих образовательному потенциалу, индивидуальной сущности ученика.

•Предрасположенность ученика – склонность к определенной активности, действиям, деятельностям, тенденция поступать определенным образом в образовательных ситуациях.