На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Психология, мотивация, Книги по психологии, Общая психология. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Дата выхода
19 января 2020
🔍 Загляните за кулисы "Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Дарья Юрьевна Слесаренко) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Данная книга предназначена для обучающихся в высших учебных заведениях. Она никоим образом не претендует на статус научной. Скорее, это книга популяризаторского формата. Она будет полезна при подготовке к экзамену. Здесь рассмотрены основные аттестационные вопросы. Книга была написана с целью максимального упрощения понимания науки педагогической методологии.
📚 Читайте "Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Временная структура деятельности:
Фазы? Стадии? Этапы
Выделяют 3 фазы: проектирования, технологическую и рефлексивную.
Фаза проектирования делится на стадии:
– построения гипотезы
– конструктивного исследования
Технологическая фаза делится на стадии:
– проведения исследования
– оформления результатов
Рефлексивная фаза неделима.
Рефлексия —самоанализ деятельности и ее результатов.
Стадия конструктивного исследования состоит из этапа планирования и постановки задач.
Тут будет реклама 1
Стадия проведения исследования состоит из теоретического и эмпирического этапа.
Методология образования выполняет различные функции:
– Познавательная: состоит в получении системы новых знаний (исследователь информируется).
– Критическая: позволяет педагогу осознать необходимость преобразования педагогической действительности, так как полученные знания демонстрируют разрыв между тем, что есть в данный момент, и тем, что необходимо для успешного развития системы образования (можно оценить разницу между тем что имеем и тем, что нужно).
Тут будет реклама 2
– Рефлексивная (самоанализ деятельности и ее результатов).
В структуре методологического знания выделяют четыре уровня (четыре формы): философский, общенаучный, конкретно-научный и технологический.
– Первый уровень составляет общие принципы познания и категориальный строй науки в целом.
– Второй уровень представляет собой теоретические концепции, применяемые ко всем или к большинству научных дисциплин.
Тут будет реклама 3
– Третий уровень совокупность методов, принципов исследования и процедур, применяемых в той или иной специальной научной дисциплине.
– Четвертый уровень составляют методика и техника исследования.
3) Философский уровень методологии педагогики. Характеристика основных современных философских учений
Методология педагогики– учение о педагогическом знании и способе его добывания.
Тут будет реклама 4
Содержание методологии высшего философского уровня методологии – общие принципы познания и научные категории в целом.
Фактически вся система философских знаний выполняет методологические функции. Философские направления, которые чаще всего выбираются исследователями:
– экзистенциализм.
– прагматизм.
– бихевиоризм.
– диалектический материализм.
– идеализм.
Экзистенциализм (философия существования).
Мнения
О книге «Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся» ещё никто не оставил отзыв — у вас есть шанс стать первым, чьё мнение задаст тон всему обсуждению! Поделитесь впечатлениями, эмоциями, замечаниями или рекомендациями. Ваш отзыв не только добавит живого голоса к произведению, но и поможет будущим читателям понять, стоит ли им открыть эту книгу. Не держите мысли при себе — ваше слово имеет значение!
