На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Матрица детского саморазвития. Методический инструментарий» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Матрица детского саморазвития. Методический инструментарий

Автор
Дата выхода
08 декабря 2021
🔍 Загляните за кулисы "Матрица детского саморазвития. Методический инструментарий" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Матрица детского саморазвития. Методический инструментарий" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (З. Н. Ичин-Норбу) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Метод «Матрица детского саморазвития» применяется для анализа, когда предстоит образно и доступно иллюстрировать его показатели с целью управления личностно-интеллектуальным процессом самообучения. Благодаря этому методу этнопедагог-дидакт может разработать не только стратегическую программу организации личностно-интеллектуального процесса самообучения, но и тактически планировать промежуточные цели когнитивно-образовательной деятельности самообучающейся личности каждого ребёнка.
📚 Читайте "Матрица детского саморазвития. Методический инструментарий" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Матрица детского саморазвития. Методический инструментарий", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Исторические традиции (принципы) и обычаи (правила поведения) любого этноса действительно выдерживают испытание временем
С другой стороны, от абстракции информаций к практическому их применению в житейских ситуациях. Например, от формулы вычисления объёма конуса к вычислению объёма воздуха в чуме.
Вы узнаете о правильной и логично выстроенной организации когнитивно-образовательной деятельности личности каждого ребёнка в личностно-интеллектуальном пространстве детского саморазвития, об особенностях детской психики в динамике возрастного развития.
Вы получите чёткое представление о базовых понятиях ПСИХОЛОГИИ ШКОЛЬНОЙ ЭТНОДИДАКТИКИ, которые противостоят классно-урочной системе школьного образования.
Цель и суть метода "Матрица детского саморазвития"
Относитесь к жизни как к бизнесу
– считайте все в цифрах
Радислав Гандапас
ЦЕЛЬ МЕТОДА – выявление ключевых показателей в процентах и числах.
1. Когнитивные процессы:
– памяти;
– восприятия;
– речевого мышления;
– мыслительной речи;
– творческого воображения.
2. Объём знаниевых компетенций как интеллектуальных
способностей.
Данная диаграмма наглядно и доступно иллюстрирует показатели влияния социокультурной среды на эффективность детского саморазвития. © Зоя Николаевна Ичин-Норбу.
Выявление показателей в процентах и числах для раскрытия, с одной стороны, причин возникновения проблемы школьной неуспеваемости, а с другой – механизм устранения проблемного поля формирования знаниевых компетенций.
Во время таймырских экспериментов по принципу преемственности: начальная школа => основная школа были выведены формулы вычисления ключевых коэффициентов:
1) коэффициент осознанного восприятия информации (Кв);
2) коэффициент личностного самоопределения (Лс);
3) коэффициент деятельностной самооценки (Дс);
4) коэффициент предметной преемственности (Рр)
5) коэффициент эффективности этнопособия (Кэ);
6) коэффициент самообучаемости (Со).
Надо полагать, что любая формула выражает конкретную закономерность процесса. Поэтому эти формулы стоит смело внедрять на практике.











