Основы электронного обучения в Российской Федерации

В рамках данного подхода авторский коллектив, работающий над созданием курса, подразделяется на некоторое количество ролей, а их информационное взаимодействие строится вокруг прототипа электронного курса в разрезе аспектов, ассоциируемых с данными ролями. Рассмотрим данный подход к производству ЭУК более подробно.

Весь процесс разработки электронного учебного курса коллективом разработчиком условно можно разделить на десять фаз (от 0 до 9). Практика показывает, что в отдельных случаях их может быть больше десяти, но не меньше (за исключением случая, когда по результатам апробации внесение изменений в курс не потребовалось).

Фаза 0. Планирование работ. На этой фазе определяется перечень работ, который необходимо выполнить при разработке ЭУК, определяются примерные сроки их выполнения и необходимые для этого ресурсы. К ресурсам в данном случае относятся как специалисты конкретной предметной области, способные разработать авторские материалы по данной теме, так и средства разработки (программное обеспечение), которые предполагается использовать при производстве конкретного ЭУК.

Фаза 1. Выявление квалификационных дефицитов, которые должно нивелировать обучение с использованием разрабатываемого ЭУК. После определения квалификационных дефицитов воздается матрица компетенций, которые должен формировать ЭУК у обучающихся по нему. На основании данной матрицы создается учебно-методический план изучения ЭУК, в котором сопоставлены учебные темы с формами их изучения, а также видами контроля (лекции, практические занятия, компьютерное тестирование и т.

Фаза 2. Прототипирование. В процессе прототипирования отрабатываются технологии представления учебных материалов в ЭУК, уточняются требования к исходным авторским материалам с учетом выбранного представления, согласовывается внешний вид пользовательских интерфейсов, меню, системы навигации и т.п., отлаживаются технологии производства (сборки, верстки) ЭУК как программного продукта.

Прототип – это завершенный с информационной, методической, графической и технологической точек зрения фрагмент ЭУК, содержащий примеры всех типов учебных активностей, предусмотренных при его изучении (например, одна тема, включая теорию, практику и компьютерное тестирования).

Фаза 3. Создание авторских материалов в соответствии с учебно-методическим планом и согласованным прототипом.