На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Практики для улучшения образного мышления» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Знания и навыки, Эзотерика, Эзотерика / оккультизм. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Практики для улучшения образного мышления

Автор
Дата выхода
08 апреля 2020
🔍 Загляните за кулисы "Практики для улучшения образного мышления" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Практики для улучшения образного мышления" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Самат Галиев) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Можно мечтать, а можно делать. А ещё можно эффективно мечтать, чтобы эффективно делать. Книга для тех, кто желает улучшить свое воображение и использовать его в практических делах.
📚 Читайте "Практики для улучшения образного мышления" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Практики для улучшения образного мышления", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Так возникает определенная форма, а точнее, определенная бесформенность всей ситуации, предмета, – единый аморфный образ.
В этом аморфном образе есть неопределенные (поскольку мы сняли понятия) характеристики, такие как:
1. Содержимое – когда неизвестны функции действующего предмета.
2. Содержание – когда неизвестен предмет действующей функции.
Решение достигается их интеграцией, смешением функций и предметов, иначе:
1. Материализацией функций, даже через несуществующие, выдуманные предметы,
2.
При этом образ в контексте функций и предмета обретает множественность, существует в нескольких вариантах одновременно, может задавать несколько направления развития, изменения.
Эта множественность может быть больше предметного, чем функционального вида, или наоборот.
Затем идет обратный процесс. Несуществующие предметы материализуются по мере возможности; несуществующим функциям находят обладающие ими предметы.
***
Упражнение №9. «Снятие понятий».
Пример: зеркало.
А. Находим новые функции для зеркала.
Б. Находим предметы с функцией отражения.
В. Объединяем оба пункта и ищем всевозможные связи между ними. То есть, в предметах с функцией отражения ищем новые функции предмета зеркала.
Допустим, новая функция предмета зеркала – прикреплять к нему листочки со всевозможными пожеланиями, как то: «Какая ты прекрасная!».
Находим новые предметы с функцией отражения. Пусть это будет гладь воды, смартфон.
Объединяем новые предметы и новые функции.
Получаем варианты:
1. Смотрим в фонтан и бросаем в него монеты, завернутые в листочки, на которых написано пожелание на будущее.
2. Создаём приложение в смартфоне, где, в режиме просмотра себя камерой, всплывают и растворяются пожелания в свой адрес.
Проделайте подобное упражнение с карандашом.
Найдите новые варианты для новых предметов с новыми функциями.
1._______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
Если Вам кажется, что всё это сложно, – то просто начните.
Проделайте подобное упражнение с предметом, инструментом Вашей деятельности.








