На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Наставничество в работе руководителя. 12 инструментов влияния» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Психология, мотивация, Книги по психологии, Общая психология. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Наставничество в работе руководителя. 12 инструментов влияния

Автор
Дата выхода
12 января 2022
🔍 Загляните за кулисы "Наставничество в работе руководителя. 12 инструментов влияния" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Наставничество в работе руководителя. 12 инструментов влияния" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Алексей Осипенко) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Описание книги
Книга состоит из разбора 12 инструментов наставника и 20 ситуаций для применения техник. Вы научитесь обучать и возобновлять своих подопечных в ситуации личной встрече, в работе, на планерке.
📚 Читайте "Наставничество в работе руководителя. 12 инструментов влияния" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Наставничество в работе руководителя. 12 инструментов влияния", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Он: «Ого! Сработало!» Это один вариант. Для новичков.
Другой вариант – для опытных, которым требуется обоснование. При работе с опытными, скорее всего, родительская пристройка не подойдет, приходится балансировать на уровне взрослый-взрослый, взывать к ответственности и внутреннему пониманию смысла происходящего. Это просто разный подход.
Зачем в этой конструкции похвала?
Она снимает сопротивление. Без ее использования человек уходит в защиту – и все, остается в фрустрации. И он не вырастет.
Зачем нужна похвала в конце? Наделить энергией.
Одноминутный тренинг
Встречаю семью в аэропорту «Достоевский» Пулково. Сколько себя помню – таксисты там всегда.
Ладно. Про другое.
Один пожилой «наэзднык» обучает другого, то се, на что обращать внимание, где стоять, куда подходить:
– Ничего сложно нет. Здэсь два вихода. Для местных рэйсов и международных. Наши теперь пирилетают на международных.
Молодой внимает как может. Подымает глаза, за секунду до этого вся информация на табло переключается на китайский. Он смотрит на табло, потом с восхищением на старшего наставника:
– Дядя, вау, ты такой стал здесь образованный!!!!
Следующее средство обучения, но теперь в процессе работы – одноминутный тренинг.
Это развивающее общение без отрыва от работы.
Главный прием такого тренинга – запустить процесс осознанности у сотрудника.
Чтобы сотрудник в моменте выполнения работы осознал себя выполняющим и мог дать себе оценку, принять какое-то решение и понять, в какую сторону ему меняться.
Структура одноминутного тренинга:
1. Описание ситуации (безоценочное: я вижу, что ты делаешь, что происходит…).
2. Вовлечение (что ты думаешь делать, как это можно исправить?).
3.











