Сборник прозы, притч и стихов

– Хорошо, – ответил я неохотно, понимая, что теперь я вряд ли от этого предложения отвяжусь.

После уроков я нашел Антонину Викторовну, спросил её, куда идти. Она назвала мне класс и велела там ждать. Я направился на место.

Это был класс №220, в нем у нас ничего не проходило. Я убедился, что дверь была открыта, и вошел. Внутри было просторно, и никого не было. Окна выходили во двор школы, было слышно, как там шумят ребята. Я сел за первую парту на втором ряду и стал ждать.

Через некоторое время за дверью послышался голос Антонины Викторовны, и в класс вошли.

– Толик, знакомься, это Лиза.

– Очень приятно, Лиза, я Толик, – приветливо сказал я.

Девочка ничего не ответила и даже не подняла свою кругленькую голову. Она смотрела куда-то в пол через челку, нависавшую на один глаз, и немного шевелила рукой, которой держалась за учительницу. Я подумал, что что-то не так, но настрой Антонины Викторовны меня успокоил.

– Ну что, садись, доставай учебники, занимайся.

– Да, – ответил я, и дверь за моей учительницей закрылась.

Наступила пауза. Я плохо знал, что надо говорить в таких случаях, потому что преподавать вот так мне еще никому не доводилось. Я вообще-то был не очень рад всему этому, так как считал, что учитель из меня никудышный. И почему директриса выбрала именно меня?..

Лиза сидела за партой рядом со мной и прятала свое маленькое личико с курносым носиком в сторону.

– Что вы сейчас проходите?

Девочка молчала.

– У тебя есть листик?

Лиза мотнула головой.

Я полез к себе в портфель за тетрадкой, чтобы вырвать из неё листик. Пока я рылся в портфеле, Лиза стала наблюдать за мной, как будто чего-то ждала. Я достал листик, и мельком заметил её взгляд, но она тотчас его отвела, и снова уставилась в стол.

– Держи. Напиши мне, какие задачи у вас сегодня были? Помнишь что-нибудь?

– М-м. – она протянула звук, что-то между «м» и «у».

Я растерялся.

– Ну а что на дом задано, помнишь?

– Не помню.

Я задумался, что мне теперь делать. Через некоторое время после безрезультатных размышлений, я снова к ней обратился:

– Знаешь, что. Давай сделаем так: я тебе дам листик, а ты делай с ним, что хочешь. Рисовать умеешь? – она уверенно кивнула. – Ну вот, будешь рисовать. А я тоже чем-нибудь займусь. А что учительнице сказать, я как-нибудь сам разберусь. Хорошо?

– Угу.