Бабочка белой луны

Уже почти полгода…

Когда к Славке – дочери Тары – на урок литературы в девятом классе вместо любимой Инги Владимировны пришла Полина Ивановна, Славка даже не представляла, что ждёт её впереди. Бывшая учительница литературы Инга Владимировна, казалось, на Славку внимания не обращала. Хотя, на самом деле уделяла его ровно столько, сколько Славке было необходимо. Пока весь класс потихоньку разбирался в рекомендованных учебником балладах, Славка взахлёб «глотала» толстую антологию баллад, принесённую для неё на урок Ингой Владимировной.

А потом по её же заданию сочиняла уже свои баллады.

А с Полиной Ивановной первая стычка произошла, когда читали «Медного всадника».

…Стояли стогны озерами,

И в них широкими реками

Вливались улицы…

Кто-то из учеников поднял руку и спросил Полину Ивановну, что такое «стогны».

– Кто может ответить на этот вопрос? – обратилась к классу Полина Ивановна.

Славка, конечно же, ответила, что это площади.

Тара однажды, рассказывая ей об отце, цитировала слова его роли из спектакля по «Овцебыку» Лескова: «На торжищах и стогнах проповедовать в наш просвещённый век не дозволяется».

– Нет. Это неверный ответ. Ты не можешь рассуждать логически. Подумай, на чём ездили в Петербурге в то время? На извозчике. А кто вёз экипажи? Лошади. А чем питаются лошади? Сеном. А в чём хранится сено? В стогах. Значит, что такое стогны? – Полина Ивановна смотрела на Славку, как на тяжелобольную.

– Площади, – ответила Славка, игнорируя «железную» логику Полины Ивановны.

С тех пор в дневнике Славки и по литературе, и по русскому языку стали чередоваться единицы с пятёрками. Пятёрки ставились за контрольные работы, когда ни к чему нельзя было придраться, а единицы за устные ответы.

Однажды после очередной единицы, выставленной Славке, Тара пошла к Полине Ивановне объясняться.

Полина Ивановна сидела в своём кабинете, как всегда сверкающая кольцами, массивными серьгами и бусами, как новогодняя ёлка.

Волосы, взбитые начёсом, стояли перпендикулярно голове. Она была довольна собой и встретила Тару фальшивой улыбкой.

– Девочка, совершенно не умеет мыслить логически! Спрашиваю, что такое «цигейка». Она не знает. Даже, если не знает, можно же хоть немного подумать и выстроить логическую цепочку: цигейка – цирк – циркуль – каракуль.