Жертвоприношения наших дней

Почему понимание ценности жизни живого не рожденного ребёнка, очевидное для людей на протяжении тысячелетий, за ничтожный по историческим меркам срок (каких-то сто лет) – вдруг становится для современного человека новостью? Почему организаторы русской революции, отказывавшие в праве на существование целым классам (дворянству, купечеству, священству), в самый разгар репрессий 1937 года писали о недопустимости абортов? Почему в Париже времён Великой французской революции, когда кровь текла по улицам как вода, палачи беспрекословно отступали от беременной женщины, понимая, что не рожденный – жив, и ни в чём не виноват? Ведь даже пятилетние дети прекрасно понимают то, что старательно не хотят понимать многие взрослые.

Как нам кажется, многолетнее переливание из пустого в порожнее, попытки аргументированно доказать сторонникам абортов какие-то очевидные вещи – не принесут никакого плода и в дальнейшем. Какие аргументы надо найти для женщины, которая между жизнью своего ребёнка и запланированным отпуском – выбирает отпуск? Да никаких.

Правильней будет перестать потакать чужой глупости и необразованности. Если взрослый человек не знает, что жизнь начинается с момента зачатия, его нужно оставлять на второй год в 9-ом классе средней школы. По простой причине – «двойка» по биологии. Именно на школьных уроках даётся определение:

Эмбрион – человеческий организм на ранней стадии развития.

Человек то есть, живой человек, как вы и я. А никакая не «часть тела женщины». И «лечить» абортом от эмбриона никого не надо, это не болезнь. Не знающий этого просто «двоечник», а не достойный оппонент, имеющий «точку зрения». Мы же не спорим о математике с теми, кто в десяти цифрах путается и таблицу умножения не осилил.

В схожей сфере, вопросах веры и неверия, приведём слова профессора Манчестерского университета Ф. Ф. Брюса:

Никому не возбраняется играть в теорию мифичности Христа, но занимающиеся этим противоречат историческим свидетельствам.

Для непредубеждённого специалиста существование Христа столь же несомненно, как Юлия Цезаря.

Теории «мифа о Христе» распространяются людьми, от истории далёкими.

Иными словами, у сомневающихся в существовании (историчности) Христа, проблемы не с верой. У них проблемы с образованностью. Так сложилось, что не читали они никогда Корнелия Тацита, Лукиана из Самосаты, Иосифа Флавия, Плиния Младшего.