01 Маленький Шнобель

Так в чем же дело? Я посмотрела на друга.

– Они ищут от-кло-не-ния, я тоже не сразу узнал, мой брат объяснил мне это, – сказал Маленький Шнобель, – спроси свою маму, если хочешь. Мне вот не нравится, когда у меня ищут отклонения и даже не предупреждают.

Маленький Шнобель очень заинтересовал меня своим утверждением. По пути из детского сада домой я решила получить разъяснения у мамы. Оказалось, Маленький Шнобель был прав. Тесты, картинки и задания были придуманы, чтобы выяснить особенности ребенка, включая отклонения.

– А если отклонения найдутся, что с ними будут делать? – спросила я.

– Некоторые отклонения у детей можно скорректировать, некоторые нужно учитывать, – ответила мама.

– Мама, а у меня много отклонений? – спросила я, чувствуя, что на меня наваливается пласт новых не очень очевидных и в перспективе неприятных сведений.

– У тебя есть особенности, – сказала мама, – ты быстро учишься, многое схватываешь, ты любопытнее других, твоя чувствительность к запахам выше медианной, твоя память работает очень хорошо, просто превосходно.

– Значит, у меня хорошие отклонения? – спросила я.

– Да, но в некоторых вещах другие дети тебя опережают, – ответила мама, – хотя это совершенно нормальная ситуация.

– Понимаю, я леплю неидеально и не люблю капусту. Но это уже перестало быть проблемой. А Маленькому Шнобелю, мам, вообще не нравится, когда ищут отклонения без предупреждения и разрешения, – сказала я.

– Это обычная практика в детском саду. В ней много плюсов.

– А Маленький Шнобель говорит, что из-за таких вопросов человека могут посчитать ненормальным, – продолжила я.

– Маленький Шнобель опять беспокоится не без оснований, – согласилась мама, – некоторые наши особенности могут насторожить других людей. Люди, особенно не очень образованные или недостаточно осведомленные, опасаются тех, кто сильно отличается от них.

– Значит, мама, я должна отвечать на вопросы и делать задания так, чтобы выглядеть хорошо и быть похожей на всех, а не так, как я могу и мне хочется? – спросила я.

– Думаю, задания нужно делать наилучшим образом в 99 процентах ситуаций. Но ты могла бы подумать, в каких случаях не следует показывать свой высокий уровень знаний и умений.