Прайд

– Вместо волка в звене тройка – именно это делает такое построение очень опасным для врагов. Бойцы могут резко менять направление движения и разить противника во все стороны, причем враг, попавший внутрь звена, со всех сторон атакуется волками, расположенными на внутренних сторонах треугольников своих троек. Это очень действенное боевое построение.

– А как они поймут, что сейчас надо в одну сторону, а чуть позже – в другую? – все не успокаивался Лумо.

– И снова верный вопрос, Лумо, – похвалил юнца Радо. – В центре звена находится его командир, который командует тройками.

– Ого-о, – раскрыли рты юнцы.

– И вот наша самая главная цель – отработать действия в боевых порядках. Тренироваться вы будете до тех пор, пока не станете чувствовать друг друга инстинктивно.

– Как же скучно делать одно и то же изо дня в день, – зевнул Лумо.

– От этого зависит ваша жизнь, – рявкнул Радо, чем навел страх на молодое поколение.

Даже в столь мирное время волчата уже видели смерть. Стычки между волками хоть и наказуемы были, но их было просто не избежать. Горячая кровь играла в жилах. Начиналось это еще в детских играх, когда волчата, выясняя, кто сильнее, пытались опрокинуть оппонента и укусить. Однако с возрастом игры часто переходили в самые настоящие поединки.

– Помимо отработки волчьих боевых порядков и действий в них, мы разберем и то, как действуют наши союзники – медведи, песцы, толстороги и овцебыки, – продолжил Радо.

– Учитель, а зачем нам это? – не успокаивался Лумо. – Они же наши союзники.

– Лумо, это сейчас они нам союзники, но все может резко поменяться. Когда-то давно волки вели войны с медведями. История может повториться.

– А зачем? Мы что, будем воевать? – округлил глаза юнец.

– Кто знает, кто знает. Но если вдруг война придет в наш дом, мы будем к ней готовы. Понятно?

– Так давайте жить дружно, зачем воевать? Что нам делить с медведями?

– Да заткнись ты уже, – не выдержал Думо и укусил брата за ухо. Лумо взвизгнул и бросился на него. Радо в два прыжка оказался рядом и несколькими ударами лап раскидал драчунов в разные стороны.

– Лумо, Думо, два раза до Большого камня и обратно.

– Ну учитель! – умоляюще завыли юнцы.