Другая жизнь

– Вы сказали «сила мага»? Что это значит? – продолжил я доставать его вопросами.

Он улыбнулся и присел на свой стул на возвышении.

– Вы помните, как один коллега по работе сильно насолил вам? – я кивнул ему. – Когда он наливал кипяток себе в чашку, стакан в его руке разлетелся на мелкие осколки. Тогда его с работы увезли на «скорой» со второй степенью ожога и множественными порезами.

Я действительно стал свидетелем этого несчастного случая.

– Да, я помню. Вы хотите сказать, что это я виновник этому?!

Учитель слегка мотнул головой.

– Именно! Моя задача развить эти способности. Тогда вы сможете расширить свои навыки и использовать как оружие не только стаканы с кипятком, – он интенсивно вскинул руки.

Я округлил глаза и отвел взгляд в сторону.

Он начал с теории. Сначала рассказывал о том, какие есть травы и как их нужно смешивать. Затем о заклинательных словах и жестах рук. Это было все очень интересно, учитель Туру – непревзойденный рассказчик. Незаметно для меня и для него, пролетели почти полтора часа, и близился перерыв.

– Итак, теория закончилась, вы можете погулять двадцать минут, а потом перейдем к практике. Для этого нам понадобится кабинет 1.2.

– Учитель, – остановил я его, – вчера мы нашли библиотеку.

– Рия сказала мне об этом и показала записку.

Он снял очки и протер глаза.

– Я почти уверен, что существует такая книга, где написано о металле, способном уничтожить элементы, – сказал я.

– Что ж, Вы абсолютно правы. Но вам с Рией необходимо быть аккуратней.

Он просто выгнал меня из своего кабинета и сказал, чтобы я погулял где-нибудь до следующего занятия. Делать было нечего, и я спустился вниз. Кабинет 1.2 находился рядом с тиром и был закрыт. Когда спустя пятнадцать минут Туру спустился, я ожидал его на белом диванчике. Телевизор был выключен, и я просто пялился в черный экран. Он подошел к двери и нажал на приборной панели несколько кнопок. Дверь сразу открылась.

– Пойдемте, нам нужно много чего сделать за это занятие, – пробормотал он и скрылся за дверью.

Я подошел к дверному проему. Внутри было очень чисто. Меня окружали обрывки блочных стен. Сбоку было фанерное сооружение, что-то вроде небольшого одноэтажного здания без крыши. Вдалеке стоял огромный контейнер из железа. Повсюду были разбросаны мешки с песком и прочие укрытия. Обстановка была максимально реалистичная.

Я шел следом за учителем к центру этого помещения.