На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Школа 1313» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Легкое чтение, Фантастика, Научная фантастика. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Школа 1313

Автор
Дата выхода
23 ноября 2018
🔍 Загляните за кулисы "Школа 1313" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Школа 1313" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (И. А. Тарабрин) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Вы прочтете про двух парней, учащихся в Америке. Ребята были вспыльчивые по характеру. Оба умны и обладали большой силой, а это значит, что они могли найти не очень хорошие приключения на свою голову. И как вы могли догадаться, они нашли их. Впутавшись в историю с убийством одного из учителей, парни обнаружат, что директор оказался главным виновником. С ребятами случается много интересных ситуаций. Любопытство и безрассудство, хладнокровность и жестокость, ненависть и любовь, истинная дружба.
📚 Читайте "Школа 1313" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Школа 1313", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Урок закончился
Ребята самыми последними вышли из класса.
– Так, как следить будем?
– А-а-а… Предлагаю: сначала ты за Соколовым, а я…
– Нет! Я не буду за Соколовым! – возмутился Ярик.
– Ладно, ты за Петровым, а я за Соколовым.
– О’кей.
– Следующий русский. Встретимся там.
Ярик решил зайти в туалет. Он быстро сбежал по ступенькам и влетел в туалетную комнату. Парень тут-же застыл, так как в другой кабинке слышался голос:
– Не знаю… ничего такого, ну только… они весь урок смотрели на Соколова, Петрова и… Да! Хорошо.
Ярик не узнал голоса. Это был низкий голос, непохожий на голос учеников. Сначала он подумал, что это директор, но потом, послушав еще, убедился, что это не он.
– Была не была! – сказал Ярик и с размаху влетел в кабинку.
Но там никого не было, и по стене сползала какая-то синяя жидкость.
– Что за фигня? – Ярик с трудом развернулся и вышел из кабинки, стараясь забыть то, что видел, но это не вылетало из головы.
Он решил рассказать это Игорю и пошел дальше следить за Петровым.
Тот вошел в кабинет, огляделся и закрыл за собой дверь. Ярик подошел к новой дубовой двери и стал подслушивать. Он тут-же услышал голос директора:
– Почему мне жалуются учителя?! Какого черта ты не делаешь задания?!
– Я…
– Я тебя спрашиваю почему?!
– Ну я… просто…
«Или нет. – подумал Ярик, – но по крайней мере сейчас он признаков не проявляет!» Ярик побежал по правой лестнице.
– Ну как? – спросил тот.
– Это не Петров, – почесав затылок проговорил Ярик, – мне так кажется, – добавил он.
– А Соколов всю перемену слушал какой-то отстой из девяностых вместе с Лехой Толстовым, а потом они издевались над девочками, забирая у них сумки… а ты Рахимова видел?
– Нет… а кстати… там в туалете кто-то разговаривал, видимо с директором, и сказал, что мы весь урок, наблюдали за Иванами.
– Кто это мог быть? Ты точно не перепутал? Может, это директор разговаривал? Ведь только он мог понять, что мы за ними следим.
– Ну еще…
– Кто? – спросил Игорь.
– Это мог быть какой-нибудь сообщник директора.
– Давай на следующей перемене вдвоем последим за ним.
– Если мы будем вдвоем, нас быстро заметят.
– Тогда следим оба, но не вместе! – сказал Игорь, и ребята пошли на русский.
После урока ребята были не в настроении.





