Киллер для клона, или Практическая фрикопедия

Именно такой и был у Авеля, таракан-медик.

Авель взял небольшой флакон, стоящий на полке, и аккуратно заправил таракана. Затем положил его в коробку, которую спрятал в карман. Закрыл шкаф и направился обратно в квартиру, где проживал. Придя, он поставил указку на зарядку и остальное время этого дня посвятил отдыху. На следующий день его ждала очень интересная лекция, где лектором являлся сам Уран Дитесла.

Глава 5 Последняя лекция гроссмейстера

Перед выполнением своей миссии – посещением лекции Урана Дитесла молодой человек решил наведаться в консервативный кинотеатр, заполнить оставшееся свободное время.

Он приобрёл дневной входной билет и через некоторое время занял своё место.

Все любители фильмов располагались в зале в глубоких креслах, защищённые тонкими непрозрачными стеклами. Сам кинотеатр напоминал амфитеатр древнего Рима, но на современный лад: с хромированными поручнями, стеклянными кабинками, снабжёнными необходимой гарнитурой для просмотра фильма, удобными креслами и приставными столиками.

Такая система была внедрена по всему миру после нескольких различных мировых эпидемий. Огромных экранов было шесть, как у ромба.

Молодой человек надел на лицо специальную маску, положил пальцы в углубления на поручнях кресла, повторяющие силуэт рук. Начался фильм.

Сюжет развивался в режиме реальной действительности, в трёхмерном пространстве, и каждый кинозритель мог окунуться непосредственно в жизнь героев, подышать воздухом вместе с актёрами, пройти по улице, искупаться в море, потрогать окружающие предметы.

Все ощущения по сюжету фильма были доступны зрителю через рецепторы.

Походы в консервативные кинотеатры были сравнительно дёшевы, в них ходили граждане среднего достатка. На три порядка дороже стоили авангардные кинотеатры, где всё было иначе. Там смотрели фильм в строгой герметичной капсуле, и каждый только свой, выбранный из предоставленного перечня. Через систему датчиков зритель полностью вводился в сюжет фильма на правах одного из дополнительных артистов, создавая, по сути, новую развязку фильма.

Каждый зритель был сам себе режиссёр и любимый актёр.

Многие ходили семьями и оказывались вдвоём в одной картине, иногда и с детьми, в каком-нибудь занимательном мультесе. К примеру, каждый зритель выбирал себе забавную форму мультгероя, например, загадочного хомяка, страуса, пингвина или волка.