Я попал, в БояръАниме?

Чисто факт принадлежности к определённому роду-племени и не более того.

Высший класс Магической Школы — это возраст пятнадцати, шестнадцати лет. К этому возрасту подростки тут, особенно из Высших родов и семей, имеют личный опыт полового взаимодействия с противоположным полом, а учителя, психологически тонко разделяют учебные классы, опираясь на многолетний опыт обучения самых разных учеников. В одних классах мужская половина состоит из Высших парней, а женская из безродных девушек, в других девушки из Высших Владеющих, а парни из безродных.

Дуэли между родовитыми и чесоо если и возникали, то чаще всего на мягких ложах Лохао, в специальных домах древней богини любви, щедрости и плодородия.

Кроме того, все три года, что длится обучение в Высших классах Магической Школы, ученики, один раз в полгода практически полностью меняются по своему составу — все ученики переходят из одной группы в другую.

За три года обучения наши учителя добились того, что у меня практически во всех четырёх выпускающихся классах есть друзья или хорошие знакомые.

Да и вообще, судя по воспоминаниям Нэда, рассматриваемом под взрослым взглядом Сани, я понимал, что магические школы тут — это очень серьёзные социальные институты по сдруживанию разного рода слоёв и классов местного общества.

Мои мысли прервал очередной вопрос от главы рода:

— Тот человек из технологического мира, Алексиандр? Он был родовит? — отец чуть запнулся на имени, назвав его на более привычный для себя манер.

Тут действительно было имя Алексиандр, означающее на языке эйру «горящий внутренним светом».

— Нет, в его жизни вообще не было Высших. В мире Земли общество прошло через череду классовых войн и революций, пытаясь избавиться в том числе и от сословного разделения. И у них почти получилось. В обществе осталось лишь два ярко выраженных класса — это бедные и богатые. Александр, прошёл путь из бедных в богатые.

— Это хорошо — такой опыт сможет тебе пригодиться в будущем. Если не просто примешь, но и полностью усвоишь его... — отец снова начал впадать в задумчивость.

И пока он вновь не ушёл с головой в собственные мысли, я решил задать наиболее волнующие меня вопросы.

— Ты знаешь откуда у меня все эти знания? — этот вопрос я успел задать как раз до того, как он вновь донёс до губ свои сжатые в замок ладони и сложенные вместе указательные пальцы.

— И да, и нет, — он удивлённо посмотрел на остановленные и застывшие на полпути перед лицом пальцы. Расцепил руки и, встав из-за стола, подошёл к большому окну.