АирЪ. 1 том

Я уже перестал даже воспринимать его как что-то чуждое, рефлекторно переводя его на русский.

Пока я мысленно пускал стрелы скепсиса в недоучилку, которая светилась как начищенная металлическая статуя на солнышке, Ушакова подняла руку вверх и начала ей размахивать словно флагом.

Я оглянулся. Все девочки, Минаев и Сергородский подняли руки.

Тц, точно, это же класс ботаников. И я в теории один из них. Но будь экзамен по выполнению домашки, я бы сюда не попал. Да, за всё время моего обучения, я выполнил её считанное число раз.

Бессмысленное занятие. Если я запомнил и усвоил материал, какой смысл в повторении и закреплении? Уж лучше час бесполезной медитации и попытки в ней разобраться, чем калякать непонятно что.

Собственно и доклад на альме я не планировал писать, пока не услышал.

– Так, хорошо. Сдайте письменные работы, это будет первый балл. Остальное вы можете получить за активность на нашем занятии! – радостно сообщила Яна Михайловна. – Напоминаю, баллы вы сможете использовать потом.

Я быстро поднял руку вверх:

– А в библиотеке можно получать книги без баллов?

– Да, Кирушка, в рамках домашних заданий или учебной программы первого года класс «Ѣ» может получить литературу. Директор внёс изменение, так как странно требовать по десять баллов, чтобы получить один, – сообщила недоучилка.

– Понятно, спасибо.

Далее детишки, кроме меня и Рыжего Сопельника, сдали по ОДНОМУ листочку. Текст ко мне был вверх ногами, но структура была знакомой.

Да, в общем доступе я этого не встречал, но угрозы сносить некоторую крылатую палочку искупаться в святой воде, позволили мне узнать некоторые нюансы видов пространства.

Я быстро достал листочек и настрочил на нём свои знания на альме, после чего бросил поверх стопки.

Рёрикович удивлённо посмотрела на меня.

Посмотрела на лист.

– Всё правильно и даже больше. Вместо обычных низших, вся трёхступенчатая структура. Только в слове «песочница» (пустыня – альма) должна быть буква «Ш», а не «Ч», – поправила меня Яна Михайловна.

Мне оставалось только кивнуть. Не всегда переключение с нормального языка на альму происходит без косяков. Ну, суть тут небольшая.

– Хорошо, дети. Тогда первый вопрос: назовите природу самого этого явления, – произнесла недоучилка.

Рук оказалось поднято всего две. Моя и Ушаковой. Но немного обдумав, я решил не выдавать версию Била Скоморохова, так что опустил.