На нашем ресурсе вы можете полностью погрузиться в мир книги «Крылья Мальгуса. Ступень Четвертая. Часть первая» — читайте её онлайн бесплатно в полной, несокращённой версии. Если предпочитаете слушать — воспользуйтесь аудиоформатом; хотите сохранить — скачайте через торрент в fb2. Жанр произведения — Легкое чтение, Фэнтези, Эпическое фэнтези. Также на странице доступно подробное описание, авторская аннотация, краткое содержание и живые отзывы читателей. Мы постоянно пополняем библиотеку и улучшаем сервис, чтобы создавать лучшее пространство для всех ценителей качественной литературы.
Крылья Мальгуса. Ступень Четвертая. Часть первая

Автор
🔍 Загляните за кулисы "Крылья Мальгуса. Ступень Четвертая. Часть первая" — аннотация, авторский взгляд и ключевые моменты
Перед погружением в полный текст предлагаем познакомиться с произведением поближе. Здесь собраны авторские заметки, аннотация и краткое содержание "Крылья Мальгуса. Ступень Четвертая. Часть первая" — всё, что поможет понять глубину замысла и подготовиться к чтению. Материалы представлены в оригинальной авторской редакции (Инди Видум) и сохраняют аутентичность произведения. Если чего-то не хватает — сообщите нам в комментариях, и мы дополним описание. Читайте мнения других участников сообщества: их отзывы часто раскрывают скрытые смыслы и добавляют новые грани понимания. А после прочтения обязательно вернитесь сюда — ваш отзыв станет ценным вкладом в общее обсуждение книги.
Ярославу все-таки удалось попасть в школу "Крылья Феникса". Казалось бы - учись и радуйся жизни, но учебы оказывается куда меньше, чем возникающих проблем, даже с ней не связанных
📚 Читайте "Крылья Мальгуса. Ступень Четвертая. Часть первая" онлайн — полный текст книги доступен бесплатно
Перед вами — полная электронная версия книги "Крылья Мальгуса. Ступень Четвертая. Часть первая", адаптированная для комфортного онлайн-чтения. Мы разбили произведение на страницы для удобной навигации, а умная система запоминает, на какой странице вы остановились — можно закрыть браузер и вернуться к чтению позже, не тратя время на поиски. Персонализируйте процесс: меняйте шрифты, размер текста и фон под свои предпочтения. Погружайтесь в мир литературы где угодно и когда угодно — любимые книги теперь всегда под рукой.
Текст книги
Такое, что в каждом книжном можно либо купить, либо заказать. Да и по магии, подозреваю, ничего нового не узнаю. Но отказываться я, разумеется, не стал. Хотел было еще стопки наших девочек забрать, но Полинину уже прибрал Ден, так что мне достался только Светланин комплект. Диана это отметила косым злым взглядом, но ей не на что было жаловаться: ее книги держал уже кто-то другой.
Получали мы последними, поэтому сразу почти дружным классом направились в общежитие, куда ранее были уже доставлены наши вещи. Предполагалось проживание пятерками.
– Ярослав, ты как глава клана мог рассчитывать на отдельную комнату, – сказал он. – Но тут возникает тонкий момент…
– С великой княжной, – понятливо кивнул я.
– Мы обсуждали это с генерал-майором Ефремовым, он сказал, что проблем не возникнет.
– Проблем не возникло, – подтвердил я. – Но лучше согласовывать заранее, а не ставить перед фактом.
– Учту на будущее, – сказал Мельников и вытащил блокнот. – Значок группы у вас будет герб клана, я правильно понимаю?
– Абсолютно правильно, – подтвердил я. – Герб клана. Феникс.
Глава 2
На заселение нам отвели полчаса. Недостаточно ни для чего серьезного, зато вполне достаточно для того, чтобы просто побросать вещи по кроватям. Комната была большая, места хватало и для кроватей, и для письменных столов с полками, и для узких одежных шкафов. Ни про что распорядители не забыли, даже про камеры и подслушивающие устройства, которое показало сканирование. А еще оно показало множество датчиков на срабатывание магии. На мой взгляд, все последнее было лишним.
Я активировал артефакт защиты от прослушивания, припасенный как раз на такой случай.
– Магичить нельзя без присмотра преподавателей, – с порога заявил он. – Первое предупреждение.
Артефакт я демонстративно выключил – свою роль он сыграл. Артефакты мы имели право проносить в школу, если они не были атакующего свойства.
– За что? – удивился я.











