Провинциал. Книга 8

Естественно, это было бы невозможно без освоения больших объёмов теоретических знаний, который мы, к счастью очень вовремя добыли из астральных баз данных…

И это далеко не всё, что нужно обсудить. Тем более, что я могу и ошибаться, предлагая те или иные решения. Поэтому очень полезно узнать, что думают мои соратники и рассматривать имеющиеся вопросы и проблемы с разных точек зрения, да…

— Все собрались? — Истер, которой я поручил сегодня исполнять обязанности секретаря нашего совещания обвела взглядом присутствующих.

Присутствовали все, кто был задействован в принятии решений и их исполнении.

— Ну, раз собрались все, — я обменялся взглядами с Истер, — то, давайте уже начнём, — тут я включил свой коммуникатор, на дисплее которого высветился краткий конспект моего выступления.

Первым вопросом я обозначил необходимость продемонстрировать Пронину успехи наших студентов. Перед совещанием я уточнил у Истер и Светланы, чему ребята успели обучиться до отъезда. То, что девчонки мне поведали, меня обрадовало.

Хотя и в этом вопросе Истер заверила меня, что та самая воспитательница, которая к нам вместе с ними приехала, тоже сложа руки не сидела, а неплохо так освоила искусство работы с разумом.

И под её надзором у ребятишек возможности сильно расслабляться не было. Она продолжила наблюдение за тренировками и саморазвитием студентов даже в отсутствие основных преподавателей, благо Истер перед отъездом ей соответствующие инструкции дала.

— Как там звали то её? — с некоторым смущением спросил я у Истер, — а то, работает у нас человек незнамо, сколько времени, а я даже как её звать не помню…

— Настурция Константиновна Альвитина, — с некоторой укоризной в голосе ответила Истер.

В общем, обсуждение этого вопроса прошло достаточно спокойно.

Ребята, конечно, могли бы достигнуть и более высоких результатов, но тут уж не их вина.

Тем не менее, они вполне смогут продемонстрировать и Пронину, и другим и другим государственным экспертам, если их привлекут то, что они представляют из себя уже довольно грозную боевую единицу.

По результатам обсуждения решили направить Истер обратно на Цекко-5, как человека, который избавит Ня от необходимости заниматься глобальными вопросами. Одновременно Истер займётся и делами образовательными.